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核心素养导向下劳动课程项目化学习探索与实践——以手工布艺“小挂件”项目为例
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戴敏
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现代教学
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案例分析_项目化学习
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”理念的跨学科项目化活动设计与实施——以“模拟长征，远足佘山”教育实践活动为例
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韩俊萍
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现代教学
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案例分析_项目化学习
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2024年Z1期 |
0 |
0 |
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小学音乐跨学科主题活动探索——以“诗咏二十四节气”活动为例
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王红英
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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0 |
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“五育融合”在初中信息科技课堂中的教学实践——以“小小行程规划师”一课为例
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倪林珏
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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巧用身边资源 探索以美育人的艺术教学——以“稻草贴画”活动的设计与实施为例
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王颉飞
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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0 |
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具身认知理论视域下学科教学与德育的有效融合——以“鸟类胚胎发育”一课为例
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钱金霞
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”的初中化学实验项目的设计与实践——以“液体魔术：颜色与酸碱性的探索”活动为例
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李敏君
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
0 |
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基于真实情境的化学教学实践研究——以“胶体”一课为例
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尤蕾蕾
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”的小学英语阅读教学新探索——以牛津英语（上海版）五年级M2U2 A Football Match一文为例
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杨洁莹
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
0 |
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在小学数学课堂教学中践行“五育融合”——以“位置的表示方法”一课为例
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黄诗慧
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
0 |
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“五育融合”视域下小学数学“综合与实践”教学的设计与实施
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郭杉杉
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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初中数学教学渗透“五育融合”理念的策略——以“一元一次方程的应用”一课为例
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周丽
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
0 |
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以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例
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金慧芬
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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课堂创新激潜能 “五育融合”促成长——以《难忘的泼水节》一课为例
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袁晓芸
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
0 |
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语文综合性学习中的“五育融合”——以综合性学习“轻叩诗歌的大门”为例
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金梦琪
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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依托大单元教学落实“五育融合”——以语文部编版五上第四单元教学为例
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张洁
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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初中语文古诗词作业设计新探——以《望岳》一课分层作业设计为例
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魏彦羽
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
0 |
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“五育融合”视域下的高中语文教学路径探究——以必修上第七单元“自然情怀”为例
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周姿含
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
0 |
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高中古诗词教学中美育与智育融合的实施策略——以《春江花月夜》一课为例
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刁诗琪
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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学科视角下“五育融合”的创新实践——以高中语文必修上《芣苢》《插秧歌》教学为例
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郦寅
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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赣B2-20210313
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