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高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学的实践探索——以“以新发展理念推动经济高质量发展——国产大飞机之问”一课为例
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汪桦
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现代教学
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思政课教学
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2024年12期 |
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中国式现代化融入初中思政课之逻辑维度与实践路径
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吴宝席
潘薪羽
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现代教学
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思政课教学
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2024年10期 |
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伟大建党精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学的实践探索
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张燕妮
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现代教学
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思政课教学
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2024年08期 |
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支架式教学在小学思政课堂中的实践探索——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）第3讲为例
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邓嫣嫣
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现代教学
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学校发展
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2024年05期 |
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感悟思想伟力 增强育人效力——谈《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效落实
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王晓蕾
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现代教学
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学校发展
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2024年05期 |
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在小学综合实践活动课程中厚植爱国主义情怀
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徐豪
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现代教学
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融合育人_综合实践活动
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2024年Z3期 |
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“五育融合”视域下学校课程体系的构建
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邱爱萍
凌秀梅
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现代教学
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学校经验_课程建设
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2024年Z1期 |
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学校教育与地域文化如何走向互促共荣——基于对浙江宁波部分学校校训的分析与思考
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邓凯
俞林
邵琳
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中小学管理
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学校文化
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2024年06期 |
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基于“以诗证史”高考历史专题探析
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王庚
陈杰
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中小学教学研究
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评价研究_考试研究
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2024年05期 |
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继承出新 重视经典 考查素养——2024年广东省高考物理试卷第15题评析
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曹志宏
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年36期 |
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充分研究教材内容 挖掘思政教育元素——以人教版教材“科学漫步”“STSE”栏目为例
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江爱国
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年35期 |
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中国革命传统作品整合教学路径探析
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吴阿平
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年36期 |
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以“戏剧+思政”涵育时代新人的路径研究
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徐琳琳
耿庆菊
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华夏教师
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视点_德育
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2024年18期 |
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工匠精神培育的“中国特色”——两种类型学徒制的比较
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贾宏菲
韩玉
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华夏教师
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视点_专稿·学徒制与中职教育的优质多样化发展
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2024年08期 |
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寻文明印记，展桥之奇伟——《中国石拱桥》融合德育元素的教学设计
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荣禾香
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华夏教师
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视点_专稿·学科德育与教学方式一体化研究
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2024年07期 |
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“诗画同行”趣味多——小学中国画教学中诗画运用的探索
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朱娟
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小学教学参考
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图音体
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2024年15期 |
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中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下“圆的面积”的教学为例
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孙伟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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任务模块，研究性阅读加持情境性表达——“走近中国古典名著”语文学习任务群的建构
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韦云成
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年01期 |
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融合中国化学史的“铁及其化合物”教学设计
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唐梓宜
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中学化学教学参考
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课程思政
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2024年30期 |
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浅谈用“三步法”阅读《乡土中国》
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潘峰
杨启华
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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