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中式课例研究(六):学习任务设计 马萍 李珂 杨玉东 中小学课堂教学研究 课堂研究·特设专栏:中式课例研究 2025年07期 0 0
美好教育成就美好成长——以上海市杨浦区建设小学“五位一体”美好教育实践体系为例 凌文婕 现代教学 立德树人 2024年23期 0 0
家庭教育支持体系的学校解决方案——以上海市虹口实验学校为例 李莹 现代教学 聚焦一_学校家庭社会协同育人 2024年Z2期 0 0
小学体育课程实施“五育融合”式教学实践研究 卢慧慧 现代教学 教师实践_学科教学 2024年Z1期 0 0
“五育融合”视域下学校课程体系的构建 邱爱萍 凌秀梅 现代教学 学校经验_课程建设 2024年Z1期 0 0
指向“五育融合”的“行·知·真·创”课程体系建设 黄家颖 廖海婷 现代教学 学校经验_课程建设 2024年Z1期 0 0
“五育并举”的特色普通高中课程体系建设 徐玮 现代教学 学校经验_课程建设 2024年Z1期 0 0
基于“五育融合”的区域特色科创课程体系构建 许晓芳 田洁 现代教学 本刊专稿 2024年Z1期 0 0
教育强国背景下的学校治理体系变革——来自2024年高等学校教育管理学科学术会议的声音 尹昊 王智超 杨颖秀 中小学管理 探索 2024年11期 0 0
多系统协同,打造学生心理健康教育的区域名片 陈鹏 蔡超群 中小学管理 区域_主题关注:心理健康教育 2024年06期 0 0
九年一贯制学校“大思政”全景育人体系的建构实施 张剑霞 中小学管理 学生 2024年05期 0 0
互融共生·人人名师:构建高品位立体化学校教科研系统 葛军 朱广军 王春玉 中小学管理 本刊视点 2024年03期 0 0
继承出新 重视经典 考查素养——2024年广东省高考物理试卷第15题评析 曹志宏 中学物理教学参考 考试评价_试题研究 2024年36期 0 0
高三物理一轮复习中项目式学习的实践研究——以“物体的运动”为例 魏娜 中学物理教学参考 教学时空_教学设计 2024年34期 0 0
声入人心:基于“教—学—评”一体化改进历史教学语言的思考 罗君 课程教学研究 课堂教学 2024年12期 0 0
指向学生学习力发展的学校课程建设与实践路径 黄丽芳 课程教学研究 课程探索 2024年12期 0 0
高中学生发展关键能力评价指标体系建构 曾玮 林雅婷 杨嘉燕 李佳璐 课程教学研究 专题研究 2024年10期 0 0
新时代教师教研体系建设的历史脉络、问题审视和优化建议 李纳 张一鸣 课程教学研究 课程探索 2024年06期 0 0
基于全面育人理念构建“三值”评价体系实践探究 刘庆兵 课程教学研究 创新实践 2024年05期 0 0
高考物理试题中“综合性”的体现及教学策略探讨——以近三年高考物理广东卷力学计算题为例 胡振欢 课程教学研究 课堂教学 2024年03期 0 0
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