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指向拔尖创新人才培养的跨学科主题学习课程结构刍论
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王永明
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年04期 |
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英国基础教育教师“高质量留任”政策探析
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王雪
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现代中小学教育
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外国教育
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2025年07期 |
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国内中小学办学标准核心指标对比研究
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王煜琪
刘强
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年07期 |
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新时代中学教师师德建设的问题与对策
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李永团
梁蓉君
刘波
刘艳丽
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年04期 |
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建设一流课程背景下大学生创新能力培养模式探索——以《有机化学》课程为例
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肖立伟
刘光仙
李政
孔洁
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2025年01期 |
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指向可持续发展的教师学习共同体建设路径研究——以“三维三悦”培养体系为例
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张颖
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华夏教师
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教师_教师发展
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2025年10期 |
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“三维度”建设：贯通学校党团队一体化育人链条的创新实践
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唐建
刘春华
张诗若
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华夏教师
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视点_专稿·党团队一体化建设(五)
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2025年07期 |
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乡村小学语文名师工作室的主题建设困境与对策研究
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林琴
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年06期 |
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小学班级建设与管理的优化策略研究——以学生全面发展为导向
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闫吉艳
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年06期 |
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以美育为引领，打造生命绿洲——吴江高级中学高品质特色高中建设实践
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金永建
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年06期 |
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“三全育人”赋能幸福童年——旺庄实验小学的幸福教育实践探索
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朱峰
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年06期 |
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小学科学教师科学素养提升路径
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王秀萍
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华夏教师
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教师_教师发展
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2025年05期 |
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中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设的策略
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孔纯翠
孔祥芬
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年05期 |
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积极心理学视域下的班级文化建设
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陈小粦
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华夏教师
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学生_心理教育
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2025年04期 |
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集团化办学背景下新建中学的课程建设实践与探索——以艺术课程体系建设为例
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张艳
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年04期 |
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新时代西部中心城市小学党团队一体化建设策略研究——以四川省成都市成都墨池书院小学为例
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谢治国
唐琴
柴珊珊
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华夏教师
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视点_专稿·党团队一体化建设(三)
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2025年04期 |
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共生效应下的班级非正式群体优化与班集体建设
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王迎娣
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年03期 |
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优化家庭教育指导课程体系，推动协同育人“教联体”建设——以江苏省南京市江宁区“四全”家庭教育指导课程为例
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何德平
王馨
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年03期 |
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加强中等职业学校校园文化建设的思考
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吕盼
毛清志
钟林
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年03期 |
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小学班主任如何有效建设班级文化
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李传明
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年02期 |
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