|
|
开展结构教学，发展几何直观——以苏教版“认识三角形”教学为例
|
李玉洁
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于几何直观的小学数学“数与代数”教学方法
|
齐端辉
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
利用立体几何建模培养学生直观想象能力
|
张忠
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
几何直观在小学数学教学中的运用
|
徐婷
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
强化几何直观提升空间观念——小学尺规作图教学的设计与应用
|
刘丽
|
小学教学参考
|
教研引领
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于几何直观的数量关系分析
|
徐兴锋
张伟明
谢琴琴
|
小学教学参考
|
教研引领
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
从构图到运算 从建模到解模——2024年南京市中考第23题的解法分析与启示建议
|
杨春霞
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
让折叠有“痕” 促思维有“迹”——例析基于初中几何折叠问题的直观素养培育
|
周太平
吴小燕
|
中学数学教学
|
教学参考
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
手绘函数草图教学实践与启示——以“反比例函数”复习课为例
|
高凯亮
胡歧曦
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦代数推理能力发展的后建构课堂实践探究——以“函数的图像与性质复习”教学为例
|
卞焕清
薛莺
|
中等数学
|
数学教学成果分享
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
新高考背景下高中数学教学中培养学生几何直观能力的策略研究
|
吴文军
|
高考
|
高考论坛
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
运用作品直观欣赏 实现教学高效沟通——美术核心素养培育
|
奚君
|
现代教学
|
教学经验_艺术
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养
|
刘文菊
|
现代教学
|
教学经验_数学
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“探究加速度与合力的同时性与矢量性”的创新实验设计
|
李艳
田昱
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向几何直观素养的小学数学学习评价
|
王飞
于蓉
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中数学教学中直观想象素养的培养路径
|
宋新萍
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
思维导图在整本书阅读教学中的应用流程及策略——基于小学中低段学生的语文教学
|
林采菱
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
借助几何直观 分析数量关系
|
梁永林
程茂山
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
以几何直观促进学生深度思考的教学探析
|
陈小虎
|
小学教学参考
|
教研引领
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
|
蔡琼
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用