|
|
高中生物概念学习的进阶路径及能力养成
|
希望
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
推理能力在小学数学课堂中的教学融入
|
高文艺
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下的小学道德与法治深度教学组织策略
|
黄薇
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
绿色教育视角下的小学综合实践课程发展路径
|
徐敏
|
华夏教师
|
学校_课程建设
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于智慧课堂模式的初中德育管理研究
|
曹海连
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
唱响闽南童谣 乐享课后时光——“双减”背景下“读册歌”走进课后服务的实践路径
|
林萍
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
办好人生第一所学校：区域家校社协同共育的探索与实践
|
王丹
闫亮
|
华夏教师
|
视点_专稿·家访新形态：校家社协同育人的创新与实践
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
价值剖析与模式创新：家校社协同育人整体架构下的社区家访共享会客厅
|
张希霖
孟鸽
|
华夏教师
|
视点_专稿·家访新形态：校家社协同育人的创新与实践
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
“中小学家访社区共享会客厅”：新发展理念下协同育人的实践研究
|
杨跃
|
华夏教师
|
视点_专稿·家访新形态：校家社协同育人的创新与实践
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于大概念的小学音乐单元教学策略分析
|
温寒冰
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标下小学音乐大单元教学实施策略探究
|
管欣
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的小学美育教学策略探讨
|
余文琼
沈派英
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学科学教学中情境任务的设计与应用
|
陈琳
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学低年级科学核心素养培养途径初探
|
王霞
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于大概念的小学科学情境式教学策略
|
朱录文
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下初中地理跨学科教学实践
|
刘昭
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中数学问题串教学的设计与应用策略
|
孟祥传
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
“学材再建构”：小学数学学科育人新样态
|
汪广珍
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的整本书阅读实践策略
|
韩进鹤
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标视域下小学语文跨学科学习策略研究
|
蔡慧
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用