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基于项目化学习的小学自然课创造力培养策略研究
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高顺伯
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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指向创造力培养的项目化学习的区域实践——以上海市嘉定区“擎”课程为例
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徐颖
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现代教学
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研究视野
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2024年08期 |
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高中古诗词教学中美育与智育融合的实施策略——以《春江花月夜》一课为例
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刁诗琪
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”的小学低年级音乐游戏创编设计
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董洁莹
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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“创中育”：打造城市学校劳动教育新样态
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张浩强
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中小学管理
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学与教
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2024年05期 |
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基于学习任务群的单元整体教学设计与单篇实践思考——以统编语文教材五年级上册第三单元为例
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吴师
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年03期 |
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从挖掘创新潜能到创造性思维的培育——以高中化学教学为例
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王换荣
沈旭东
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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小学美术教育中色彩教学的实施思考
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杨英
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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动画艺术在中学美术教学中的融入探究
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陈颖
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年34期 |
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智慧教育视域下培养小学生创造性的策略
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郑治
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年29期 |
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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的实践研究
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李钦
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年23期 |
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创设古诗文育人情境，促进学习方式变革——初中古诗文实现课程思政情境创设初探
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金凤玉
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华夏教师
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视点_专稿·语文情境教学的理论研究与实践探索
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2024年17期 |
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依托“微影戏融合课程”建设 探索非遗文化育人新模式
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王业霞
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年16期 |
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创造教育思想下的小学科学实验设计与评价
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倪仁英
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年15期 |
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基于核心素养培养的初中语文作文教学方法
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郭海燕
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年10期 |
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依托美术教学培养幼儿的创造力与想象力
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朱颖
刘芬
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年08期 |
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审美创造理念下习作讲评材料的取与用——以统编版“我们眼中的缤纷世界”习作讲评课备课为例
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陈素颜
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年05期 |
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高考生物学卷创造性思维能力试题评析
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李子然
吴继衡
黄少旭
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生物学教学
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考试与评价
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2024年06期 |
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运用数学模型提升学生生物学核心素养
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翟宏凯
廖中富
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生物学教学
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教学参考
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2024年01期 |
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深化理性思维，培育核心素养
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周美
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年28期 |
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赣B2-20210313
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