|
|
单元听说教学中作业设计的探索
|
蒲玥璘
|
现代教学
|
教学研究_作业实践
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下高中英语听说课主题式教学探索——以上教版高中《英语》必修一第四单元Listening And Speaking为例
|
张译之
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视角下的初中英语单元听说增值评价研究
|
吴燕琴
韩佳佳
|
现代教学
|
评价研究
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于主题意义探究的初中英语听说教学策略研究
|
刘科
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
一对一倾听记录在幼儿绘本阅读教学中的应用
|
朱婷婷
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
能力型综合实践性作业的设计与应用策略——“双减”背景下小学中低段语文教学
|
赖丹丹
|
华夏教师
|
课程“双减”进行时
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
“共生课堂”：提升倾听与表达质效的有效路径
|
沈霞
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧用信息技术提高小学生英语听说能力
|
王形
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下化学听评课引导策略探析
|
黄正厚
曾佳
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
共情：演讲稿写作的核心要素
|
严爱军
董玉叶
|
中学语文教学
|
实践·反思_作文指要
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教什么”不可忽视——语文教学热点三人谈
|
程翔
汪锋
张彬福
|
中学语文教学
|
中语视点_特稿
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于英语学习活动观的初中英语长听力文本教学活动设计
|
宁帅
邸磊
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教学设计
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
从听懂到听清——图式理论在英语听力教学中的实践探究
|
丁崔
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
教学言语的交际转化
|
周北南
|
语文教学与研究
|
语言
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
大观念引领下高中英语看听说课程资源的开发与利用
|
康娟
国红延
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究_特设专栏：中式课例研究
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
二年级小学语文教学中拼音识字结合的方法研究
|
叶庆玲
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“听说”学习活动的创意设计
|
杨和平
|
语文教学通讯
|
理念·观察_专栏
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
“研”在“听”前——一种课堂观察新范式
|
任雪明
|
化学教学
|
课改前沿_教师发展
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
听觉叙事视野下的鲁迅作品审美解读
|
吴亚南
孙漫纯
|
中学语文教学参考
|
弘文·载道_视点博取
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
《定风波(莫听穿林打叶声)》中的“风雨”意涵解诂
|
杨静
|
中学语文教学参考
|
综合·发展_教学备参
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用