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创设真实情境，提升媒介素养——部级精品课《信息时代的语文生活》品鉴
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于红叶
栾桂芳
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年10期 |
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“话怎么说，文章就怎么写”——高中议论文写作“说写结合”教学策略分析
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吴巧阳
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语文教学通讯
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表达_作文技法
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2025年01期 |
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基于持久深度学习的教学探究——以“交变电流”教学为例
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李红梅
李景龙
李德洲
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2025年01期 |
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例谈基于真实情境的小学数学教学方法革新
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杨红艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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以跨学科学习促进信息科技课程核心素养落地——以小学四年级“数字设备我‘会’用”一课为例
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卞彬慧
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现代教学
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教师案例_信息科技
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2025年Z1期 |
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基于真实情境的小学英语跨学科主题学习实践——以《英语（牛津上海版）》3AM3U1 My School教学为例
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曹益
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现代教学
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教师案例_英语
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2025年Z1期 |
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真实课堂存在的问题与解决策略
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季维维
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年01期 |
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彰显中华民族多元一体格局的作业设计与实践
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陆兵峰
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中学历史教学
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学业评价
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2025年07期 |
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跨学科视域下的项目化写作教学实践与思考——以八年级下册第二单元为例
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仲媛
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语文教学与研究
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写作
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2025年07期 |
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陌生化视域下的现代短诗创作——《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》联读课例
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费毅诚
黄丽君
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年02期 |
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基于高阶思维培养的阅读教学真实情境创设策略——以统编教材必修下《变形记》为例
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邱春岚
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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真实情境下基于误差评估的高中物理实验探究设计——以“探究自制平行板电容器”一课为例
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徐臻成
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
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基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例
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李颖绮
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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在初中数学情境化教学中促进“五育融合”
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高星燕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年09期 |
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基于真实情境的高中化学课堂教学实践探索
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陆艳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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基于真实情境问题培养高阶思维能力的教学研究——以“苛化法制取烧碱”为例
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戢辉
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年04期 |
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创设真实情境 落地核心素养——以“大气压强”教学设计为例
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高琴
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年33期 |
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基于真实情境的“超重和失重”课堂教学
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张旖旎
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年33期 |
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指向核心素养的物理情境式教学探索——以“斜抛运动”为例
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屠旭滨
赵跃文
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年33期 |
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基于真实情境的深度学习教学设计——以“物体的质量”为例
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侯正利
谢颖
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年29期 |
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赣B2-20210313
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