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变革的时空场景：虚实混合学习空间的重构——兼论AI助力下学习空间的未来
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王佳雨
闫桂红
周盈吉
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华夏教师
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视点_专稿·变革学习空间 促进学习发生
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2024年12期 |
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高中历史教学中时空观念的培养研究
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徐海燕
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年04期 |
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运用历史地图册培育学生时空观念的实践与思考
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陈骥
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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聚焦历史人物,涵育家国情怀
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胡韵
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年01期 |
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“境”从文本来
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李方顺
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年45期 |
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平衡思维在地理事象时空演变问题中的实践与思考——以“河流地貌的发育与演变”为例
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冯媛媛
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地理教学
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高中地理
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2024年11期 |
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基于区域认知视角的高中区域地理教学模式研究
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姬姣姣
王琪
李开宇
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地理教学
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高中地理
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2024年01期 |
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江城子:时空跨越中的三重矛盾和第四种苏子
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张华
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年04期 |
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艺术时空里的大唐燕歌——部级精品课《燕歌行并序》品赏
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唐晔
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年31期 |
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语文跨学科学习，如何“跨”得有魂
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李燕玲
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语文教学通讯
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教学·实践_教法
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2024年17期 |
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时空观念在历史解题中的应用——以2024年高考历史选择题为例
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刘莉
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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谈历史核心素养在高三一轮复习中的落实
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范绮芹
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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时间轴在高中历史教学中的使用误区与优化
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王莹
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年10期 |
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高中历史结构化教学的实践与思考
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郑菲
黄锁伟
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年09期 |
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《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养
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陈艳
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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三维视角下时空观念水平分层的内容和策略研究——以《资本主义制度的初步确立》单元复习课为例
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吴玉
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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大概念统摄下的“牛顿力学的局限性与相对论初步”单元教学设计
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张秀梅
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物理教学
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教学论坛
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2024年10期 |
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《道德与法治》七年级上册第二单元“成长的时空”修订说明
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左霞
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中学政治教学参考
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课堂内外_文本研读
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2024年34期 |
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人文地理大单元教学策略及实践研究——以“时空尺度思维下的产业区位因素”为例
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吴锋
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年30期 |
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基于地理时空概念的“六进阶”深度教学模式初探——以“城镇化”为例
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黄龄徵
李琳
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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