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构建教育家精神引领下的教师专业素养体系——OECD教师核心素养框架的经验与启示
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王兴洲
Lynn Paine
廖伟
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中小学管理
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本刊视点
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2024年09期 |
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学生数字素养培养的全球经验与校本路径
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魏轶娜
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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基于CER框架培养科学解释能力
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王伟红
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年34期 |
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单元作业设计:价值指向、操作框架与实践进路
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袁玉莹
梁玉婷
谢翌
蔡彦莹
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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基于科学态度与责任评价框架的高中物理试题开发探讨
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胡振欢
许桂清
余耿华
谭国武
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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搭建框架 锁定目标 精准练习——论如何在高中地理教学中实现高效复习
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徐兴创
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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基于TPACK框架的中职足球信息化教学的策略
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宋巧云
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年15期 |
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基于学情可视化构造知识框架的探究
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王勇
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年04期 |
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国际科学测试愿景：PISA 2025科学框架与高中生物学教学
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汪玉祥
张子恒
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生物学教学
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国外教育动态
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2024年05期 |
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基于PISA问题解决能力框架,设计初中生物学实践型作业
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李霞
吴继衡
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生物学教学
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考试与评价
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2024年02期 |
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英语单元整体教学设计探析——以北京版英语教材四年级上册Unit 5 Which kind would you like?的教学为例
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冯少民
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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大单元整体教学的认识与实践策略——以统编语文教材五年级下册第七单元为例
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鲁文龙
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年22期 |
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基于“RAFT”框架的英语主题写作教学实践
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王娜娜
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小学教学参考
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英语
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2024年21期 |
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文学知识结构化的教学实现
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赖颖芝
吴欣歆
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年10期 |
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高考微写作的网格式审题与分类式框架
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张曼
张倩
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年05期 |
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跨学科视角下的生态文明教育实践探究——以地理学科为例
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彭清思
程健
陈实
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地理教学
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跨学科教学
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2024年11期 |
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基于“四层”评价框架的高考地理试题透视及教学启示
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顾松明
王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年09期 |
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基于ICAP框架优化高中地理课堂学习活动
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王鑫鹏
齐艳梅
陈潇霖
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地理教学
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高中地理
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2024年07期 |
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OECD《学习框架2030》视角下的高中地理教学初探——以“自然界的水循环”为例
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朱思扬
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地理教学
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高中地理
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2024年04期 |
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新结构教学评框架下高考语文试题情境评析及启示——以2023年高考语文学科新高考Ⅰ卷为例
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潘晓
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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