|
|
寓言的思辨性阅读价值及其教学实现
|
曹红燕
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_教法
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于高阶思维发展的游戏化教学实施策略——以体育学科为例
|
唐国瑞
袁鸿祥
|
现代中小学教育
|
体育与健康
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于网络学习空间的高中语文教学评价
|
左纯
|
中学语文
|
测评_测试
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向大概念的精细化教学——以《为了忘却的记念》为例
|
张丽娟
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文现代文阅读题中的批判性思维培养
|
常翠
|
高考
|
备考策略
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“教—学—评”一致性的教学案例设计——以“生态系统的能量流动”为例
|
曹蕾
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学设计
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
促进科学思维提升的“基因指导蛋白质的合成”第一课时教学设计
|
方琳
|
生物学教学
|
教学设计案例
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于教材开展科学拓展性活动的策略
|
夏凌君
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于生活情境的语文作业设计
|
田香
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
依体教学:破译情感的密码——《声声慢》教学手记
|
张丽娟
|
语文教学与研究
|
名师手记
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
借“境”而为，以评促写——真实情境下的演讲稿写作教学策略
|
杨梅
|
语文教学通讯
|
表达_写作论坛
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
用多孔泡沫金属改进中学化学实验的若干案例
|
王新福
|
化学教学
|
实验研究_创新设计
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于人工智能的化学实验现象评价与反馈系统开发
|
高文蓓
王新福
凌一洲
|
化学教学
|
实验研究_实验教学
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
选择性必修2“古代的村落、集镇和城市”教学内容的重构
|
刘仲夏
|
中学历史教学
|
教学研讨
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
优化实验教学 培养证据意识 提升核心素养——以“液体”教学为例
|
陈彬
|
物理教学
|
物理实验室
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
用好“样例、活动建议”，强化课程实践活动育人功能——基于《义务教育物理课程标准（2022年版）》修订变化的分析
|
骆波
|
基础教育课程
|
教学研究_学科实践
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
感恩滋养，相伴成长——我与《基础教育课程》的15年
|
骆波
|
基础教育课程
|
我与《基础教育课程》
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于高考评价体系的高三复习教学
|
许卫国
陈乐迪
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
学科育人价值引领下的高中生物学教学方式变革
|
钱敏艳
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
促进真实性学习的生物学课堂教学研究——以“主动运输与胞吞、胞吐”一节为例
|
钱敏艳
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究 _教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用