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思维可视化促进高中生“模型认知”评价
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范丽花
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教育
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前沿理念
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2024年13期 |
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道德主体发展观下的学校主体型德育课堂探索
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范丽欢
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年01期 |
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基于核心素养的初中美术作业设计探究
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范丽亚
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年09期 |
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由“登高诗”的文化底色看杜甫的自我构建
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范丽霞
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年09期 |
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论整本书阅读中核心素养之培养策略——以《红楼梦》阅读为例
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范丽丽
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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浙江湖州：幼小双向衔接机制的探索策略
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莫娇
范丽华
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人民教育
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治理
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2024年08期 |
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新质生产力赋能现代产业学院建设的逻辑理路与实践进路
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范丽萍
崔志钰
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福建教育
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关注
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2024年26期 |
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创新高考题型设计,落实生物学科核心素养——对2023年高考全国乙卷第32题的分析
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龙思萍
字发
范丽仙
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年30期 |
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中学生物学教学与课程思政融合研究
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杨英兰
范丽仙
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年32期 |
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基于UbD理论的生物学单元教学设计——以“细胞的基本结构”为例
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蔡鹏
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年29期 |
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可视化：引领教、学、评一致性有效落实——以高中化学《化学平衡》教学为例
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范丽花
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高考
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案例剖析
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2024年36期 |
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跨学科实践促进学生生态观的建立
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刘丽宵
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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核心素养下新西兰《高中生物学课程指南》研究
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蔡鹏
刘娴
范丽仙
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年22期 |
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跨学科视域下初中生物学教学实践活动探索——以“制作流光溢彩的压花小夜灯”为例
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张莎戚
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年08期 |
0 |
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中考实验改革下的专题实验复习探究——以云南省初中生物学为例
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罗应逸
范丽仙
杨奇
刘娴
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年06期 |
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核心素养背景下的古典诗歌教学
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范丽花
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中学语文
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教学_阅读
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2024年18期 |
12 |
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探究强化小学语文阅读教学有效性策略
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范丽娟
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年05期 |
472 |
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小学六年级数学教学中的问题导学探究
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范丽娟
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年05期 |
513 |
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会话含义理论指导下《京华烟云》对话翻译研究
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范丽
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年17期 |
616 |
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初中数学概念的有效教学核心探寻
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范丽娟
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爱情婚姻家庭·下旬
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基础教育
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2021年03期 |
648 |
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赣B2-20210313
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