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基于素养发展的跨学科作业设计——以“跳绳中的数学”主题作业为例
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黄丽莉
王路
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湖北教育(教育教学)
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实践_教育观察
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2025年06期 |
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在语文情境朗读中发展学生语言运用素养
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黄丽月
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教育
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教学研究
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2025年05期 |
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陌生化视域下的现代短诗创作——《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》联读课例
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费毅诚
黄丽君
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年02期 |
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高中物理项目式学习的组织实施策略
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黄丽
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高考
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实验探索
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2025年04期 |
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从“我不行”到“我可以”——对学生进行行为矫治的个案辅导
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黄丽峰
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现代教学
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德育工作案例
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2024年06期 |
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基于虚拟仪器技术的高中摩擦力实验平台设计
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黄丽宁
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教育
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教育实践
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2024年24期 |
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八年级地理教学中问题导向评价的应用
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黄丽琼
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教育
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实践新探
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2024年22期 |
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以历史核心素养为导向的高中历史课堂教学
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黄丽丽
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教育
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课程教学
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2024年21期 |
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指向学生学习力发展的学校课程建设与实践路径
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黄丽芳
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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初中英语阅读教学中分层教学法的运用策略
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黄丽娜
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年36期 |
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新课程背景下加强小学语文综合实践活动的策略
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黄丽霞
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年01期 |
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小初衔接数学核心素养的培养策略
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黄丽蓉
张勇
文娟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年14期 |
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从概念到具化：阅读思维向深处漫溯的必经之道——以统编语文教材五年级上册第七单元《四季之美》的教学为例
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黄丽
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年04期 |
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“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录
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黄丽君
费毅诚
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年11期 |
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聚焦“数学美” 渗透五育融合——以“黄金分割数”教学实践为例
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黄丽娟
黄玉霞
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福建中学数学
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数学教育
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2024年11期 |
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大中小学思政课教师教研共同体建设的生成逻辑与实践路径
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张德安
黄丽辉
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人民教育
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研究
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2024年20期 |
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核心素养视域下跨学科主题学习活动设计初探
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黄丽萍
王志容
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小学教学设计
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教研札记
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2024年Z2期 |
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一道求三角形正切值问题的解法探究
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梁志佩
黄丽婷
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中学数学教学
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解题方法
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2024年01期 |
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“学为中心”课堂任务设计——省优质课《学写更有“说服力”的驳论段》赏析
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黄丽君
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中学语文教学参考
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立行·观察_课堂呼吸
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2024年33期 |
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“四真”赋能 学科育人——以项目式学习“粽子中的数学”为例
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黄丽萍
杨丽珊
金美花
林翠云
林宝治
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小学教学(数学版)
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教学·课堂_教学设计
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2024年04期 |
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