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“三全育人”赋能幸福童年——旺庄实验小学的幸福教育实践探索
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朱峰
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年06期 |
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设计型学习：在初中化学教学中培养工程思维
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李月
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年02期 |
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基于K-12工程学的小学美术跨学科实践研究——以“厨房中的小森林”项目化学习为例
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王雪雯
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现代教学
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教学案例_艺术
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2025年S1期 |
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工程思维与科学素养深度融合导向下的工程建模实践探索
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王欢
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现代教学
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教学经验_科学
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2025年S1期 |
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面向“新工科”拔尖人才培养的高中工程“微项目”实践研究
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陈希
程林
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年17期 |
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全员导师制动力机制的建设与研究
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李莎
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现代教学
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教师教育
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2025年09期 |
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基于证据的区域骨干教师进阶培养机制探索——以普陀区教育系统“763人才培养工程”为例
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刘友霞
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现代教学
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教师教育
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2025年09期 |
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基于大概念单元视角下课时教学设计——以“基因工程”一课为例
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何红辉
屈馨悦
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年07期 |
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“读、思、达”教学法在高中生物教学的应用探究——以“发酵工程”单元教学为例
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陈振兴
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高考
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实验探索
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2025年01期 |
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基于培养工程思维和技术素养的教学实践——以“溴和碘的提取”教学为例
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龚晨辉
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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基于CDIO理念融合科学教育与工程实践的项目化学习探索——以“失败结晶而成的蓝宝石”为例
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李朝辉
阎文丽
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现代教学
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名师示范
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2024年07期 |
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以“融合机制”推动党组织领导的校长负责制走深走实
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许邦兴
成让德
潘元
魏二永
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中小学管理
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校长
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2024年01期 |
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融合工程思维的电化学腐蚀及防护教学研究——以“初探港珠澳大桥长寿秘诀”为例
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孙美琪
江合佩
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年04期 |
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融合CDIO工程教育理念的跨学科实践活动——以“潜水艇的设计与制作”为例
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洪文琪
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中学物理教学参考
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课程资源_科学·技术·社会
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2024年35期 |
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基于工程设计的深度学习教学实践——以“汽车转向灯的模拟电路设计”为例
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徐慧华
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年30期 |
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翰墨润品：乐正少年成长的实践路径
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沈燕飞
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年21期 |
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重新审视中小学中华优秀传统文化教育的内容体系
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徐轶杰
杨燕
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华夏教师
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视点_专稿·中华优秀传统文化教育的内容体系与教学实践
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2024年19期 |
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创建“五育并举”的“繁星校园”
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刘红
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年18期 |
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基于设计思维的小学工程实践模式建构
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谈梅芬
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年16期 |
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指向工程思维发展的“葡萄酒酿造的优化”复习课教学设计
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张柏辉
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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