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为新时代名师画像：基于卓越胜任特征模型的分析
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周照林
罗宁
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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基于科学态度与责任的“气体的压强”教学设计
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郭晓绒
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年35期 |
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语文教学中“读中学”对学生情感态度价值观的影响
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刘蓓
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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基于科学态度与责任评价框架的高中物理试题开发探讨
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胡振欢
许桂清
余耿华
谭国武
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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以好奇求知之丝，巧织科学态度素养之网——以九年级化学单元学习拓展《探究融雪剂》教学设计为例
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刘肖和
程颖
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华夏教师
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视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展
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2024年18期 |
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指向科学态度责任素养的中小学科学教学——基于义务教育课程标准的理解
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冯晓颖
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华夏教师
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视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展
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2024年18期 |
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体验性活动中培育态度责任素养的方法
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李子蹊
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年02期 |
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基于态度责任培养的科学教学策略
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韩雪
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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聚焦“科学思维”和“科学态度与责任”——结合新课标评析2024年高考物理全国卷
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张利国
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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AR游戏化学习对基础薄弱学生认知能力和学习态度的影响——以初中化学“物质分类与转化”复习课为例
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蓝海航
钱扬义
刘庆丰
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年11期 |
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中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究
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丁韫
秦春生
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年05期 |
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指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例
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孙换男
吕琳
袁林
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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初高中教学一体化理念下“科学态度与责任”素养培养路径——以“铁的冶炼”教学为例
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孔祥斌
骆志森
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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科学论证:多维能力模型与育人价值表征
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张景璐
于海波
吕艳坤
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年05期 |
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演示实验“意外失败”带来的深度思考
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蒋邦勇
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物理教学
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物理实验室
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2024年08期 |
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基于学习心理学的科学态度培养——以“自由落体运动”数学为例
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魏鸾仪
陈刚
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物理教学
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教学论坛
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2024年08期 |
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平凡背影中的万千真情——解读“背影”意象
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舒攀
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年15期 |
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《鸿门宴》中人物称呼变化探微
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王侠
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年12期 |
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插图教学中启智增慧 素养培育中培根铸魂——以人教版物理教材部分插图教学为例
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沙莉
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年04期 |
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“追求美好人生”大单元教学探析
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贾源
王磊
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中学政治教学参考
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课堂内外_教海导航
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2024年42期 |
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赣B2-20210313
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