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以想象为中心的整本书阅读教学实践——以《骆驼祥子》为例
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潘巧媚
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2025年08期 |
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核心素养视域下小学教育真实性评价的意蕴与建构
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钟星霞
李雪平
陈璇
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现代中小学教育
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教育评价
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2025年03期 |
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师生共同成长视角下小学教育提质增效的有效路径探究——以盐城市建湖县西塘河小学为例
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荀以勇
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年09期 |
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促进学习增值的小学表现性评价设计与实施
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林世峰
石玉
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年04期 |
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小学班主任如何有效建设班级文化
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李传明
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年02期 |
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德育先行，提升品格——小学班主任德育工作的优化策略
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田泥泥
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年01期 |
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科学学科教学中数字孪生技术的融合应用——基于戴尔经验之塔理论的教学设计研究
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李冬
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现代教学
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教学经验_科学
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2025年S1期 |
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声音设计在高中生科学素养培育中的应用探究——以“艺术创作与科学发展——中国动画”一课为例
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张曼
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年11期 |
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实施科学教育加法“梦计划” 培育新时代科创人才
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侯玉丽
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现代教学
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学校发展_上海交通大学附属小学
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2025年11期 |
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中小学科学教育实验区建设的区域特色发展路径研究
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赵睿
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年05期 |
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初中数学教育研究2024年度报告——基于《复印报刊资料·初中数学教与学》论文转载情况的统计与分析
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黄贤明
李亚琼
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中学数学教学
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专题研究
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2025年01期 |
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高中数学教学中融入数学文化的策略——以数学建模思维培养为例
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陈宝华
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高考
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案例剖析
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2025年08期 |
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社会性科学议题项目实践在科学教育中的探索与应用——以“社区垃圾大探秘”项目式学习为例
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史振华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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基于真实情境问题的社会性科学议题教学实践
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耿芳
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年23期 |
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指向科学素养培育的高中化学教学的实践探索——以“认识晶体与晶胞”教学为例
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陆晨刚
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年19期 |
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基于CDIO理念融合科学教育与工程实践的项目化学习探索——以“失败结晶而成的蓝宝石”为例
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李朝辉
阎文丽
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现代教学
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名师示范
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2024年07期 |
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让学生在科学的海洋里遨游：高中科学教育的科学合理设计
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张泽红
刘茂祥
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现代教学
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专题研究
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2024年17期 |
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为何与何为：中小学教育研究的价值追问与实践路向
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于伟
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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高中语文教材的文学教育价值与教学实践
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崔芹
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年35期 |
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近二十年国际科学教育模型教学的研究主题演化分析
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王丹娜
李贵安
张帅
范兵
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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