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新课标视角下语文学科的内涵与外延探析
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吴再柱
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2025年05期 |
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比较教学活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2025年02期 |
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基于“教—学—评”一体化的小学数学工具单设计与实施
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丁雅蓉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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“新媒介”在写作教学中的出场及优化路径
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洪安琪
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中学语文
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教学_表达
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2025年10期 |
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指向高阶思维培养的语文阅读学习单的案例研究——以统编教材三年级上册《司马光》一文教学为例
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黄琦妍
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年09期 |
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以工具迭代驱动深度校本教研
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王苑苑
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现代教学
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学校经验_语文
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2025年Z3期 |
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指向深度教研的学校探索路径
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严琴
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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轻负担高效能的学校教研运行机制建设
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马骥
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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以“金钥匙”开启教研新境界——上海市奉贤区崇实中学教研组建设的创新实践与思考
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陶晓丹
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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工具在初中英语区域主题教研活动中的应用
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杨卫华
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现代教学
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区域经验_英语
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2025年Z3期 |
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运用CLASS工具撬动伙伴合作教研深度的行动探索——以“师幼互动质量提升”为例
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杨爱娟
陆玉梅
何永红
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现代教学
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区域经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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深度教研在地理学科中的实践路径探索
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姚洁
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现代教学
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本刊专稿_项目校
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2025年Z3期 |
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核心素养背景下指向高阶思维培养的校本教研实践
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郑琳
李春燕
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现代教学
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本刊专稿_项目校
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2025年Z3期 |
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“工具赋能·问题解决”的新教研探索——以四年级语文习作讲评主题教研为例
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朱平华
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现代教学
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本刊专稿_项目校
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2025年Z3期 |
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小学数学单元学习可视化评价初探
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黄健新
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小学教学参考
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教法探讨
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2025年05期 |
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信息技术融入历史学科核心素养培养：工具赋能到人机协作的育人转型
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陈子斌
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年07期 |
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深挖历史教材的工具价值，探究核心素养的落实路径——以统编版《诸侯纷争与变法运动》一课为例
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郑秋洁
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年04期 |
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思维可视化助推高中英语阅读“教、学、评”一体化
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刘秀萍
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中学课程辅导
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教海探航
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2025年03期 |
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中式课例研究（七）：观察工具设计与开发
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潘婷
杜楠君
庄海燕
杨玉东
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年08期 |
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初中语文审辨性思维培养的理论与实践探索
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陈旭
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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赣B2-20210313
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