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准确把握教材：从“播新闻”到“说新闻”——以“第五届小学青年教师语文教学观摩活动”口语交际《说新闻》为例
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郭文祥
郑宇
刘芬
陈金龙
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2025年09期 |
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历史高考“四翼”考查要求的实践样态及应对途径
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梁丽红
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中学历史教学
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名师导读·历史学的理论与方法系列(四)
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2025年04期 |
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守正·融合·创新——谈谈中考古典诗歌命题要求、特点与教学策略
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陈相元
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年02期 |
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新高考背景下高中历史课堂教学高效性
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张辉
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高考
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高考论坛
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2025年10期 |
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将政治标准和政治要求融入办学治校全过程的实践路径——以华东师范大学第一附属中学为例
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王新
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现代教学
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学校党建
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2024年Z4期 |
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“机械能及其守恒定律”在新旧课标中的教学要求对比及教学启示
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陈一鸣
邓浩仪
胡振欢
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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创意表达：核心素养突破性发展的关键维度
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丛龙梅
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年25期 |
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单篇教学：基于单元整体教学观的独立设计
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张克中
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年10期 |
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中学地理新课程内容要求的思维逻辑分析与启示
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陈俊英
刘清玉
彭俊芳
袁书琪
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地理教学
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教学研究
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2024年19期 |
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地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求
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路林河
王向东
李佳琪
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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“稳定与变化”大概念对高中地理教学的指向性要求
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赵绍梅
王向东
邓若男
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地理教学
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高中地理
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2024年11期 |
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基于“四翼”考查要求的高考地理试题情境内容分析及教学启示——以2023年高考广东省地理卷为例
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吴志挺
单梦凡
杨嘉燕
曾玮
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地理教学
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核心素养测评
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2024年04期 |
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学以致用:语文情境化命题的功能、要求及内容
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程进国
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年10期 |
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新时代爱国主义教育的理论意蕴与战略要求
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柏路
武绍杰
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年19期 |
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中国学生运动能力等级标准的研制背景、内容与实践路向
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于素梅
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人民教育
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研究
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2024年17期 |
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扎实推进爱国主义教育法的贯彻实施
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周望
邢云文
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人民教育
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封面主题_以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育
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2024年02期 |
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基于学习要求的高中地理课程标准教学落地实施策略
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雷鸣
陈诗吉
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年07期 |
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聚焦知识运用 指向能力考查——赏析2023年全国高考理综乙卷第25题
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沈卫
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年01期 |
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目注心凝:新课程理念下的中考命题图式
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钱建江
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛_“新中考依标命题研究”专栏
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2024年27期 |
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高质量项目学习的基本特征与设计要求
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白雪峰
綦春霞
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基础教育课程
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教学研究_项目学习
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2024年03期 |
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赣B2-20210313
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