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基础教育拔尖创新人才培养师资队伍建设研究
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方铭琳
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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小学语文跨学科教学的反思与实施路径
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冯钰酾
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课程教学研究
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创新实践
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2024年01期 |
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中华优秀传统文化与小学数学教学融合实践研究
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戴越
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课程教学研究
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创新实践
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2024年01期 |
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指向深度学习的初中信息技术大单元教学设计与实践——以粤教版信息技术教材八年级下册第一单元“Python程序设计”为例
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张旭良
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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小学美术生活化教学:价值、问题和策略
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刘志勇
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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新课标背景下初中音乐课堂识谱教学策略
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许缘
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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基于同伴互评策略的数学问题解决模式研究
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廖嘉怡
虞秀云
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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核心素养下提升小学生数学语言表达能力的教学策略
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蓝海鹏
付秋燕
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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深度学习视角下中学英语课堂延长提问等待时间的意义及举措
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覃媛
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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高中地理学科渗透生态安全教育的现实价值及实践路径研究
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叶伟
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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基于SOLO分类理论的地理综合思维培养研究
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陈良豪
翁成福
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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培根铸魂:基于大单元视角的小学语文革命文化单元作业设计
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刘江明
肖彩芳
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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从文本到课文:互文性理论下的高中语文教学策略探究——以统编版高中语文必修教材中的三篇小说为例
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张海蕴
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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阅读教学主问题的价值再认与策略重构
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刘吉才
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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基于“教—学—评”一体化的小学科学变量控制技能教学探索
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司徒敏
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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关于义务教育艺术教材编写的思考与建议
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程建平
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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指向“深度体知”:具身化体育课程研制的逻辑理路
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袁玉莹
谢翌
杨志平
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课程教学研究
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课程探索
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2024年01期 |
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寓于教学中的审丑教育:内涵阐释、价值澄明及路径探索
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谢计
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课程教学研究
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课程探索
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2024年01期 |
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21世纪以来我国义务教育语文课程标准的嬗变及启示
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孙露
曾素林
郭婧
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课程教学研究
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课程探索
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2024年01期 |
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浅析幼儿园音乐教学活动的重要作用
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余冬梅
庄鸿远
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人民教育
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广告·书评
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2024年Z3期 |
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赣B2-20210313
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