首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-
找到12029条结果
第7/602页
确定
语种
    • 更多...
年份
 至 
    • 更多...
学科分类
中文
|
英文
    • 更多...
    • 更多...
关键词
    • 更多...
刊名
    • 更多...
作者
    • 更多...
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
排序： 默认排序 发表时间 ↓ 被引量 阅读量
题名 作者 刊名 栏目 年/期 阅读量 被引 获取
基于大单元理念的高中英语读写结合教学策略 战军 中学课程辅导 教育视点 2025年08期 0 0
新高考背景下高中生物学情境教学策略 闻峰 中学课程辅导 教育视点 2025年08期 0 0
大单元背景下初中语文诗歌鉴赏教学策略分析 陈云 中学课程辅导 教育视点 2025年08期 0 0
新课程标准下高中生物学教学方法的优化策略 李慧玲 中学课程辅导 教育视点 2025年08期 0 0
初中物理教学中学生动手能力培养策略探讨 张元霞 中学课程辅导 教育视点 2025年08期 0 0
基于核心素养的初中英语作文教学策略 王帅 中学课程辅导 教育视点 2025年08期 0 0
STEM背景下高中化学跨学科实践活动探究 郑佩璇 中学课程辅导 课题研究 2025年07期 0 0
劳动教育融入高中思想政治课的综合化实施 刘鸿义 於晶 中学课程辅导 课题研究 2025年07期 0 0
核心素养背景下“可视化”高中数学课堂教学探究 孔栋 中学课程辅导 课题研究 2025年07期 0 0
浅谈中学语文教学的衔接策略 韩孟晓 郑海燕 中学课程辅导 课题研究 2025年07期 0 0
探寻写作之策，促进学生成长——高中作文教学开展途径 高秀娥 中学课程辅导 课题研究 2025年07期 0 0
初中道德与法治课文化自信自强培育策略探析 邓嘉文 中学课程辅导 课题研究 2025年07期 0 0
高中数学智慧课堂教学模式的构建研究 郑咏梅 中学课程辅导 多媒体教学 2025年07期 0 0
基于信息技术的初中化学实验教学策略探究 马天罡 中学课程辅导 多媒体教学 2025年07期 0 0
微课在初中信息科技课程中的应用研究 尹润亚 中学课程辅导 多媒体教学 2025年07期 0 0
基于学习活动观的初中英语语篇阅读教学探究 杨小兰 中学课程辅导 教海探航 2025年07期 0 0
基于问题化学习的初中生物学教学探究 许晓燕 中学课程辅导 教海探航 2025年07期 0 0
初中劳动教育教学资源整合与利用的探索 王立岭 中学课程辅导 教海探航 2025年07期 0 0
深度学习视域下的高中英语阅读教学探究 宋晓玲 中学课程辅导 教海探航 2025年07期 0 0
在物理教学中培养学生的科学素养 赵进 中学课程辅导 教海探航 2025年07期 0 0
基于大单元理念的高中英语读写结合教学策略
作者： 战军
机构： 山东省青岛西海岸新区胶南第一高级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
18-20 ，共3页
摘要：大单元理念强调以主题为引领，将教材内容进行整合重组，打破传统的单篇教学模式，从宏观的角度构建教学体系。英语学习中，阅读和写作是相辅相成的，阅读为写作提供素材和语言输入，写作则是阅读的深化和输出。基于大单元理念开展读写结合教学，能有效提升学生的语言表达能力、思维能力和跨文化交际能力。分析大单元理念的内涵与特点，对大单元理念与读写结合教学的契合点展开全面分析与研究，制订基于大单元理念的高中英语读写结合教学策略，旨在提升英语读写教学质量。
关键词： 高中英语 ； 大单元理念 ； 读写结合 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
新高考背景下高中生物学情境教学策略
作者： 闻峰
机构： 安徽省阜阳市第四中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
15-17 ，共3页
摘要：情境教学法作为一种新型教学方法，十分契合新高考命题原则及学生的发展需求，教师要积极探求情境教学法在高中生物学教学中的应用策略，促进教学目标的达成。教师可借助生活元素创设生活情境、利用问题情境开展高中生物学教学等，以此提升学生的学习效率和质量。
关键词： 高中生物学 ； 新高考 ； 情境教学 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
大单元背景下初中语文诗歌鉴赏教学策略分析
作者： 陈云
机构： 浙江省义乌江东中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
12-14 ，共3页
摘要：大单元已经成为新课程改革背景下的重要教学形式，基于这一背景，实施诗歌鉴赏教学将促使学生深层解读文本，获得对文本的具象化感知。为此，初中语文教师要循着诗歌教学内容优化组合大单元内容体系，设计结构化任务，指引学生开展富有体系的诗歌鉴赏活动，达成学科核心素养的培育目标。阐述大单元背景下初中语文诗歌鉴赏教学的价值，探寻相关教学策略，优化诗歌鉴赏课程布局，呈现良好的模态，使学生获得更为长远的发展。
关键词： 初中语文 ； 大单元背景 ； 诗歌鉴赏 ； 教学价值 ； 策略分析 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
新课程标准下高中生物学教学方法的优化策略
作者： 李慧玲
机构： 安徽省临泉第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
9-11 ，共3页
摘要：生物学作为一门自然科学，涵盖了广泛且丰富的知识内容，对培养学生的科学素养和综合能力具有重要意义。教师应注重分析新课程标准对高中生物学教学的要求，深入研究在新课程标准框架内优化高中生物学的教学方法，以提升学生的核心素养与学习效果。
关键词： 高中生物学 ； 教学方法 ； 优化策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
初中物理教学中学生动手能力培养策略探讨
作者： 张元霞
机构： 江苏省南通市启秀中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
6-8 ，共3页
摘要：为了丰富初中物理课程内容，培养学生的创新精神和实践能力，教师越来越重视让学生通过动手操作学习物理，培养动手能力，在实践中理解物理知识，逐步提高物理核心素养。为此，结合具体实践探讨初中物理教学中学生动手能力的培养策略，让学生通过动手操作学习和掌握物理知识，实现“做中学”的目标，助力物理教育教学质量的提高。
关键词： 初中物理 ； 学生动手能力 ； 培养策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
基于核心素养的初中英语作文教学策略
作者： 王帅
机构： 江苏省南通市田家炳初级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
3-5 ，共3页
摘要：在核心素养理念下，初中英语作文教学不能仅仅局限于语言技能的传授，更要注重学生综合素质的培养。作文教学中，教师要不断强化学生的基础练习，组织学生开展多样化的合作学习，通过互评活动引导学生深入思考，并巧妙将真实情境融入教学中，助力学生语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等学科核心素养的有效提升，推动学生的全面发展。
关键词： 初中英语 ； 核心素养 ； 作文教学 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
STEM背景下高中化学跨学科实践活动探究
作者： 郑佩璇
机构： 福建省漳州实验高级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
126-128 ，共3页
摘要：在科技快速发展的背景下，STEM教育得到了广泛的关注与应用。化学是高中科学教育的重要组成部分，基于STEM理念开展高中化学跨学科教学，对于学生的发展能够起到非常积极的作用。为此，探讨了STEM背景下开展高中化学跨学科实践活动的价值，细致地分析了传统化学跨学科教学存在的问题，并提出一系列切实可行的实践活动开展策略，以此来探究未来教育的创新方向。
关键词： 高中化学 ； STEM教育 ； 跨学科实践 ； 活动探究 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
劳动教育融入高中思想政治课的综合化实施
作者： 刘鸿义 於晶
机构： 甘肃省天水市第三中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
123-125 ，共3页
摘要：高中思想政治课作为培养学生社会主义核心价值观、提升国民素质的重要途径，其教育内容和方式正面临着深刻的变革。劳动教育是培育学生实践能力、增强社会责任感和集体主义精神的有效手段。劳动教育与思想政治课程的深度融合，不仅能够丰富思想政治课的教学资源，还能为学生提供更为广阔的实践平台。学校劳动教育基地的建设与发展正是在这样的理念指导下应运而生，它不仅承载着传授劳动技能的功能，更肩负着深化思想政治教学内涵、促进学生全面发展的使命。教师要通过综合实施策略，将劳动教育有机融入高中思想政治课堂，探索一条符合时代要求、贴近学生实际的教育路径，以达到知行合一、德技并修的教育效果。
关键词： 高中思想政治 ； 劳动教育 ； 实施路径 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
核心素养背景下“可视化”高中数学课堂教学探究
作者： 孔栋
机构： 山东省淄博市桓台县渔洋中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
120-122 ，共3页
摘要：随着社会经济的快速发展和科技的飞速迭代，人们对教育的要求也日益提高。数学教学目标不再仅仅是让学生掌握基本的数学知识和技能，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力，以及将数学知识应用于实际生活中的能力。核心素养的提出为高中数学教学提供了新的方向和目标。探究核心素养背景下“可视化”高中数学课堂教学的实践路径与策略，分析其在促进学生知识建构、思维发展及能力提升方面的积极作用，为高中数学教学改革提供新的思路与参考，旨在推动教育质量的全面提升。
关键词： 高中数学 ； 核心素养 ； 可视化 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
浅谈中学语文教学的衔接策略
作者： 韩孟晓 郑海燕
机构： 山东省淄博市周村区第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
117-119 ，共3页
摘要：随着新课程改革的不断深入，社会各界普遍认识到中小学教育的重要性，并对其提出了更高要求。在中学语文教学过程中，一些现存问题与语文教学衔接效果不佳密切相关。具体分析中学语文教学衔接中存在的问题，并针对性地提出相应的教学衔接策略，旨在提高学生进入初中学习阶段的适应性，帮助学生更好地掌握语文知识，提升语文素养。
关键词： 中学语文 ； 教学衔接 ； 衔接策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
探寻写作之策，促进学生成长——高中作文教学开展途径
作者： 高秀娥
机构： 山东省淄博市张店区第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
114-116 ，共3页
摘要：随着教育改革的不断推进，各学科都在积极寻求教学的创新，高中作文教学也不例外。在教学实践中，为提高作文教学质量，教师需重视训练学生的写作技巧，增强解读意识，培养多角度思维，并尊重学生个体差异，开展多样化教学活动，激发学生创作灵感和积极性。以统编版高中语文教材为依据，结合自身工作经验，针对高中作文教学途径展开探讨。
关键词： 高中语文 ； 作文教学 ； 途径 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
初中道德与法治课文化自信自强培育策略探析
作者： 邓嘉文
机构： 广东省广州市天河区汇景实验学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
111-113 ，共3页
摘要：坚定文化自信自强是推进中国式现代化，实现社会主义现代化强国的强大精神力量。道德与法治课程作为立德树人的关键课程，在培育文化自信自强中肩负重任。教师应坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，深挖文化自信自强内涵，遵循学生思想发展机制，基于学生的文化基础，梳理和建构课程文化内容，实践并凝练出培育策略，促进文化认知、文化情感、文化意志和文化行动的形成与发展。
关键词： 初中道德与法治 ； 文化自信自强 ； 培育策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中数学智慧课堂教学模式的构建研究
作者： 郑咏梅
机构： 甘肃省庆阳市正宁县第三中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
108-110 ，共3页
摘要：数字化时代背景下，信息技术已成为社会发展的重要驱动力，也为教育领域的发展注入了全新的生机与活力。数学作为教育阶段基础且重要的学科，如何构建高效的数学课堂，成为学科教师关注的重点。智慧课堂是一种迎合信息技术发展的课堂构建模式，呈现出显著的高效性与智能性。构建生动、丰富的智慧课堂，有利于提高教学的品质与效率。因此，教师应围绕智慧课堂的构建，积极探寻创新教学的方式，促进学生学科素养的发展。
关键词： 高中数学 ； 智慧课堂 ； 实践手段 ； 构建策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
基于信息技术的初中化学实验教学策略探究
作者： 马天罡
机构： 甘肃省天水市张家川回族自治县平安乡中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
105-107 ，共3页
摘要：信息技术的迅猛发展为初中化学实验教学提供了新的机遇。初中化学实验教学作为培养学生科学思维和实践能力的重要环节，亟需借助信息技术提升教学效果。信息技术的引入不仅可以丰富实验教学资源，提供虚拟实验平台，提高实验教学的安全性和效率，还可以通过数据采集和分析，帮助学生更好地理解实验原理和实验结果。探究基于信息技术的初中化学实验教学策略，对优化实验教学、提高学生的学习兴趣和实践能力具有重要意义。
关键词： 初中化学 ； 信息技术 ； 实验教学 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
微课在初中信息科技课程中的应用研究
作者： 尹润亚
机构： 甘肃省天水市麦积区马跑泉中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
102-104 ，共3页
摘要：数字化时代，教育领域迎来了翻天覆地的变化。尤其以信息科技这门课程来说，过去的教育模式难以适应新时期的教育教学要求，也无法让学生获得深层发展。在此背景下，创新课堂教学形式，助力学生逐渐从低阶向高阶的学习状态转变，成为教师教育工作实施的重点。而微课的运用，有利于促进学生更有针对性地学习、理解知识的核心关键点，在学科教学中显现出独特的优势和魅力，从而获得学习品质的显著提升。
关键词： 初中信息科技 ； 微课 ； 应用实践 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
基于学习活动观的初中英语语篇阅读教学探究
作者： 杨小兰
机构： 福建省长泰第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
99-101 ，共3页
摘要：学习活动观强调学生的主体性和实践性，并提倡运用各种学习活动推进学生在多个方面的均衡成长。在初中英语语篇阅读教学中，教师可以依托主题创设语境，设计问题驱动探究，开展语言活动锻炼表达，安排写作任务促进迁移，组织趣味合作活动培养协作能力，从而激发学生的英语阅读热情，并显著提高他们在阅读理解与语言综合运用方面的能力。
关键词： 初中英语 ； 学习活动观 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
基于问题化学习的初中生物学教学探究
作者： 许晓燕
机构： 福建省漳州市第七中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
96-98 ，共3页
摘要：问题化学习模式着重于让学生主动探索并提出问题，借助对问题的系统化处理改善学习流程。在初中生物学教学过程中，采用以问题为导向的学习方法，能够有效培养学生识别问题的敏感性，激发学生深入探索的内在动机，并锻炼他们面对实际问题时采取有效应对措施的能力。教师可以设计有效的实践策略，激发学生的学习热情，提升学生独立探究与创新的能力，从而为其全面成长奠定坚实基础。
关键词： 初中生物学 ； 问题化学习 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
初中劳动教育教学资源整合与利用的探索
作者： 王立岭
机构： 山东省济南市天桥区泺口实验学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
93-95 ，共3页
摘要：初中劳动教育教学面临资源分散、利用效率低等问题。为改善这一现状，需整合资源并高效利用。通过整合课程内容，可以构建知识系统，实现教学资源的共享，扩大资源覆盖面，提升劳动教育教学质量。资源整合能为初中劳动教育提供更丰富的教学资源，激发学生的学习热情，从而增强劳动教学的整体成效，促进学生全面发展。
关键词： 初中劳动教育 ； 教学资源整合 ； 教学质量提升 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
深度学习视域下的高中英语阅读教学探究
作者： 宋晓玲
机构： 山东省诸城市实验中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
90-92 ，共3页
摘要：深度学习在高中英语阅读课堂上的应用，不仅能够提高英语阅读教学效率，还能促进学生阅读能力的提升。教师应明确深度学习在高中英语阅读教学中的应用价值，通过分析深度学习的理论基础，设计具体的实施策略，从而帮助学生拓宽阅读视野，指导学生不断走向深度学习，发展其高阶思维能力，促进其阅读效率的提升。
关键词： 高中英语 ； 深度学习 ； 阅读教学 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
在物理教学中培养学生的科学素养
作者： 赵进
机构： 江苏省宿迁市经济技术开发区南蔡实验学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
87-89 ，共3页
摘要：初中物理教学需要注重培养学生的科学素养，提高学生对于物理知识的理解，从而让学生从多个领域和角度感受物理学科的魅力。为此，初中物理教师需要积极运用科学的教学方法，帮助学生形成科学思维，树立科学态度，建立和完善科学认知体系，强化学生的物理学科素养，促使学生真正认识并体会物理知识的实用价值。
关键词： 初中物理 ； 科学素养 ； 培养策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
  • «
  • 1
  • 2
  • ...
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • ...
  • 601
  • 602
  • »
    • 导出/参考文献 （0）

    PDF在线阅读

    价格：0.00元

    微信支付
    支付宝支付
    国家新闻出版总署
    中国期刊协会
    中国知网
    互知教育
    国家图书馆
    国家版权局
    中国记者网
    中国文明网
    中国农家书屋网
    中国全民阅读网
    关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

    Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
    赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

    sasa 互知学术
    sasa 全科互知