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真实性学习视域下的小学数学“五学五性”教学模式构建与应用
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黄晓冬
林英语
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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健全学校家庭社会协同育人机制
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齐小军
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现代教学
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卷首语
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2024年Z2期 |
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校外教育研究：内涵阐释、基本类型及未来趋势
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雷月荣
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教育
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特别关注
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2024年30期 |
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论校外教育功能及其实现
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雷月荣
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教育
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教研巡礼
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2024年21期 |
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中华传统文化融入高中化学教学的研究
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李金虎
王佩巾
周跃进
张佳玲
左玉
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教育
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热点聚焦
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2024年19期 |
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落实核心素养 探索教考衔接——以山西省2024年（2022级）高中学业水平考试英语试题为例
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黄鹏祥
张瑜
赵宁
薛艳红
贾晶
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教育
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热点聚焦
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2024年13期 |
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英语差异教学的探索与实践
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郭烨
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教育
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一线展示
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2024年12期 |
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新时代中小学教师评价体系架构的设计
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盛开元
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教育
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教改探究
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2024年10期 |
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聚焦核心素养 回应“三新”同步——2023年（2022级夏季）山西省普通高中学业水平合格性考试历史试题分析
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郭素英
韩晶
樊岗
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教育
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热点聚焦
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2024年04期 |
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以“学考”试题命制助推教学方式变革——以2023年（2021级）山西省普通高中学业水平合格性考试历史试题为例
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臧泽锋
吕锦霞
郭恒栋
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教育
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热点聚焦
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2024年01期 |
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中小学教师实施教育惩戒知易行难——基于对S省133987名师生及家长的调研分析
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唐晓辉
何江
张静
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中小学管理
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法治
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2024年07期 |
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建设教育强国：基础教育的新视野与新行动
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马晓强
都丽萍
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中小学管理
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探索
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2024年02期 |
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指向思维能力提升的作业设计与改编策略——以“压强”单元为例
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吕波
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中学物理教学参考
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教学时空_作业设计
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2024年36期 |
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利用现代教育技术 促进物理观念形成——以“超重与失重”为例
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康晨庄
陈泽勇
罗小成
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年35期 |
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经习题情境有序化 促进科学思维发展——以高三一轮“力学实验”复习题教学为例
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麦建华
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年34期 |
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基于“情境+问题导学”的物理概念教学设计——以“正弦交变电流的描述”为例
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陈泽勇
罗小成
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年30期 |
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问题导向下的合作学习模式在初中物理概念教学中的应用——以人教版“升华和凝华”一节为例
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叶晨枫
刘高福
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年29期 |
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基于概念地图的整本书阅读作业设计——以《朝花夕拾》为例
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侯志中
蒋慧
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年34期 |
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践行科学精神,聚焦课堂教学改革——首届“科学精神进课堂”学术论坛综述
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李晓娟
黎周行
于慧
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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发展性评价在初中数学“综合与实践”学习领域的研究
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贺楠
江芹
王舒婷
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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