|
|
坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议
|
张黎明
|
语文教学通讯
|
论道_聚焦课改
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
西部区县PISA For Schools的国际比较解读——基于××区参加OECD学校评价项目的数据分析与国际比较
|
苏建明
陈容
余国源
陈黎明
|
现代中小学教育
|
教育评价
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学英语学科教学中的德育渗透
|
周黎明
|
教育
|
思政专题
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
多维驱动法在小学体育教学中的应用与实践
|
陈黎明
季斌
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
新时代乡村思政课的理念构建与实践探索
|
陈前
吕黎明
胡德平
|
现代教学
|
思政课教学
|
2025年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
遇见教育的最美风景
|
陈黎明
|
教育
|
卷首语
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
应用学习科学知识，促成写作活动中的意义学习
|
叶黎明
|
中学语文教学
|
实践·反思_写作实验室
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
整体性视域下高中小说文本特点述评
|
张黎明
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课程教材
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
整体性视域下小说文本阅读教学建议
|
张黎明
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
教改动态
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
对语文实践活动的再认识及实施策略
|
张黎明
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
辨精卫填海事 悟精卫执着心——四上《精卫填海》教学实录及评析
|
施黎明
朱青玲
|
小学教学设计
|
名师示范
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
写作教学中如何落实语言规范训练——美国教师写作教学的启示
|
陈洁
叶黎明
|
语文学习
|
论坛_争鸣
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
以“项目卡”撬动项目式学习课堂——以“制订家庭旅行计划”项目为例
|
唐黎明
|
福建教育
|
教学_经验
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考情境化写作试题研析
|
叶黎明
|
中学语文教学参考
|
弘文·载道_热点在线_素养命题研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
高校思政课高质量发展的向度、难度和效度
|
夏敏
魏贤运
秦黎明
|
中学政治教学参考
|
学科研修
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
从教科书史料选取看史料实证素养的培养
|
黎明
|
中学历史教学参考
|
教学实践探索_教材解析
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学习活动观的高中英语阅读教学实施策略研究
|
张黎明
李芳芳
许霖琳
魏瑞玲
|
高考
|
教改研究
|
2024年05期 |
10 |
1 |
|
|
|
探究式教学法在高中语文教学中的应用——以《诗经·卫风·氓》教学为例
|
钟莎
张黎明
|
中学语文
|
课改_课改在线
|
2024年26期 |
24 |
0 |
|
|
|
如何在叙事学视域下把握小说“三要素”及教学建议
|
张黎明
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2024年09期 |
192 |
0 |
|
|
|
让幼儿的发展“看得见”——兼评两则运用《龙王输棋》绘本的教学活动
|
何黎明
|
教育视界
|
智行_各显身手
|
2023年11期 |
467 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用