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小学美术教学数字化转型推进实践研究——以“色彩感知”教学案例研究为例 杨捷 现代教学 数字化赋能教学变革 2024年S2期 0 0
“三个助”赋能数学数字化课堂探索——以“探究方向角”为例 汪冰清 现代教学 教学研究_案例分析 2024年19期 0 0
基于“三个助”赋能小学数学课堂精准教学研究——以小学生量感培养为例 查严芬 现代教学 教学前沿_数字化转型 2024年19期 0 0
数字作业的整合与运用助力精准指导——“作业辅导助”在小学英语教学中应用的实践研究 陈楠 现代教学 教学前沿_数字化转型 2024年17期 0 0
智能技术融入体育课堂——以智能运动环为例的教学模式探索 周德奉 现代教学 教学前沿_数字化转型 2024年11期 0 0
以“三个助”的思维可视化创新小学科学实验设计 阮家伟 现代教学 教学前沿_数字化转型 2024年09期 0 0
依托“三个助”促进精准化的教与学——以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例 陆清恬 现代教学 教学前沿_数字化转型 2024年05期 0 0
指向核心素养培育的物理实验教学策略 周零玲 中学物理教学参考 教学时空_教法学法 2024年32期 0 0
生成课堂的生成之路——李仁甫老师的语文生成课堂解读 安永红 中学语文 拾贝_微论 2024年36期 0 0
小学劳动实践指导册编制多样化比较研究 姚冬琳 王柯 课程教学研究 课程探索 2024年10期 0 0
操作:数学教学中的桥梁与深度学习策略 庄志勇 华夏教师 课程_教学理论与方法 2024年36期 0 0
一体化学练模式:阅读教学中表现法学习的有效对策 田小颖 华夏教师 课程_教学新探 2024年31期 0 0
中学新教师专业发展困境、归因及对策研究 孙健 华夏教师 教师_教师发展 2024年25期 0 0
论如何在小学阶段开展传统工艺主题的跨学科研究性学习 苏姗娜 华夏教师 课程_教学新探 2024年24期 0 0
新课标背景下小学生数感培养的策略 吴间晶 华夏教师 学生_成长指导 2024年16期 0 0
学习脚架:中小学校长研究能力培养的必要工具 许甜 王志明 华夏教师 视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动 2024年15期 0 0
文化本位:中华传统工艺在小学美术教育中的在地化实践 张钺舒 王雪岩 华夏教师 课程_课题研究 2024年13期 0 0
探究初中体育教学中兴趣教学法的运用 杨果 华夏教师 课程_教学理论与方法 2024年08期 0 0
不织布制作在美术拓展课中的实施策略 袁静 小学教学参考 图音体 2024年33期 0 0
注重动操作,提升数学素养——小学数学“综合与实践”活动课教学策略探究 黄碧珍 小学教学参考 教法探讨 2024年05期 0 0
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