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变奏：“我”与白鸽和谐关系的显隐表现——《我的白鸽》文本细读
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汪敏
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2025年02期 |
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探寻美的意蕴，领悟爱的真谛——部级精品课《静女》品赏
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鲍世佳
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年01期 |
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高中生人际关系与智能手机依赖的关系——基于北京市某区域实证研究
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李月
袁榕蔓
郭琦
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年01期 |
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建瓴·赋能·熔铸以“二十届三中全会”精神构建大美思政课
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陈雯
骆殿兵
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年01期 |
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多元化教学手段在初中历史课堂中的应用效果研究
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杨丰墙
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年10期 |
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例谈“动手做”理念下的小学数学实验教学
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郑劲
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年08期 |
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生活化资源在小学美术手工课教学中的应用策略
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刘宗艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年03期 |
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小学劳动教育中手工制作课程对培养学生创造力的影响
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陈春霞
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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由形入神品析《紫藤萝瀑布》
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黄晓丽
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年08期 |
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初中托物言志类作文的写作指导
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张慕琳
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中学语文
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教学_表达
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2025年05期 |
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秋风落叶话凄凉——《西江月·世事一场大梦》赏析
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牛凤芝
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年03期 |
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指向科学探究精神培育的小学数学项目化教学创新实践——以“点亮校园年历”为例
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王杰
毕明芳
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现代教学
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教学案例_数学
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2025年S1期 |
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借助AI虚拟助手赋能高中美术课堂——以“符号象征”单元项目化学习为例
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祝仁杰
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现代教学
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教学经验_艺术
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2025年S1期 |
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运用“三个助手”赋能学科核心素养培育——以上教版普通高中数学选择性必修一“直线与圆的位置关系”教学为例
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丁连英
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年17期 |
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新时代校本“新教研”的“五育融合”实施研究——以“五育融合”的课堂教学脚手架的设计为例
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周璐蓉
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现代教学
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学校发展_上海市静安区教育学院附属学校
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2025年09期 |
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“三个助手”赋能物理实验教学——以八年级“温度 温标”一节为例
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高成员
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2025年07期 |
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依托“三个助手”赋能习作课堂——以部编教材三年级下册第五单元“奇妙的想象”为例
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王诗怡
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2025年05期 |
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数字赋能教研：“4321”模式构建与实践探索
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邢冰伟
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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传承中华优秀传统文化的跨学科主题学习实践——以“我为校园艺体节设计吉祥物”教学为例
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严晓敏
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现代教学
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教师案例_艺术
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2025年Z1期 |
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初中物理实验教学中学生动手能力的培养
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邰珣
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年10期 |
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