|
基于AI技术的个性化学习支架设计——以部编版《红星照耀中国》整本书阅读为例
|
陆欣
|
现代教学
|
教学前沿_数字化转型
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
生涯规划视角下高中生升学指导策略探析
|
杨雨静
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
议论个性化 文章新意显
|
马文文
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
激发初中学生在写作教学中的深度参与策略例谈
|
薛艳
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
幼儿教师绘本教学提问现状与改进策略
|
金瑛
|
华夏教师
|
视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
依托主题语境开展小学五年级英语个性化分层作业设计的研究
|
王莉萍
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
核心素养下的小学语文阅读课堂有效性研究
|
朱慧琼
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
小学英语课堂情境交际教学的运用策略
|
梁惠欣
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
小学语文个性化阅读教学实践路径
|
崔朦
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
聚焦核心素养培育,提升初中数学魅力
|
张金简
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
分层异步教学法在小学数学教学中的应用策略
|
王艳霞
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
基于“双减”的小学数学个性化作业优化
|
吕欣欣
|
华夏教师
|
课程“双减”进行时
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
项目化学习在小学美术教学中的应用要点
|
魏芸
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
巧用信息技术提高小学生英语听说能力
|
王形
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
核心素养视域下语文学习方式应如何变革
|
商德远
蒋文
|
小学教学参考
|
名人名篇
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
“双减”背景下初中化学实践类作业设计探索
|
陈粉心
|
中学化学教学参考
|
作业设计
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
巧用个性化诀窍,让每个孩子的语文天赋都能闪闪发光
|
战芳芳
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
生本教育视域下农村中学学困生写作指导策略
|
廖小凤
|
语文教学与研究
|
写作
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
小学个性化班级特色文化教育的实施路径
|
党帅
|
小学教学设计
|
综合
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
基于信息技术的小学数学个性化教学研究
|
李仁喜
|
小学教学设计
|
数学
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|