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别样的语言，别样的深刻——探赜《茶馆》何以成为经典
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马操
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年07期 |
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他们的征途是星辰大海——统编语文教材九下《短诗五首》的组合理解
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段春明
韩再彬
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语文教学通讯
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资料·参考_备课
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2025年02期 |
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数智技术赋能思政课一体化建设
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李先妹
吴佩贞
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年01期 |
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言·情·仿：学习任务群视角下的现代诗教学策略探寻——以统编版小学语文四年级下册《绿》为例
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冯姣姣
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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语文课堂叙述的审美化转译策略——以现代诗歌教学为例
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金铭
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中学语文
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理论_探索
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2025年07期 |
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指向现代商业素养培育的跨学科主题设计探究
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施丹丹
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现代教学
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学校发展_同济大学附属澄衷中学
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2025年17期 |
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“中国现当代作家作品研习”任务群的实践研究
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谢燕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年07期 |
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根脉?坐标?认同：主题式教学建构与青年价值引领——以《世界历史中的中国式现代化》主题复习课为例
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刘洪生
柯昌有
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年06期 |
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澳大利亚新南威尔士州HSC现代历史试题评析
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江晓倩
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中学历史教学
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国外历史教学
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2025年01期 |
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高中语文现代文阅读中的情感共鸣教学探索
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洪枰华
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中学课程辅导
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教海探航
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2025年08期 |
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《断章》经典性六辨
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刘成才
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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喧哗与骚动、坚守与追梦——中国式现代化进程中香雪的心灵嬗变
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姚永峰
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年06期 |
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现代知识观转向与整本书阅读中考评价变革——基于2023、2024年二十地名著阅读中考题的思考
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苗新坤
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年05期 |
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“政治”与“诗”的调和：政治抒情诗教学
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冯明涛
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年04期 |
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在“乡土”与“现代”的碰撞中寻找中国——再谈《乡土中国》的整本书阅读
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杨红
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年04期 |
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基于新诗“三美”主张的现代诗歌教学策略
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陈顺华
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年03期 |
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文明的追寻与接纳——《哦，香雪》新读
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贺树军
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语文教学与研究
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教材
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2025年02期 |
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追求的代价：《哦，香雪》对现代性的反思
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郑杰
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年01期 |
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高中音乐教学中传统与现代音乐元素的融合研究
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孟琳
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高考
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文体发展
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2025年07期 |
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运用现代信息技术构建高中数学高效课堂的策略
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邓亚伟
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高考
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课程创新
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2025年07期 |
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赣B2-20210313
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