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“高质量教育发展”主旨特征、学理内涵及校本行动路径——以深圳市盐田区梅沙未来学校为例
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刘向东
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年06期 |
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“红烛耀东川”党建品牌引领下的党团队一体化育人路径探索
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胡艳
温发强
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华夏教师
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视点_专稿·党团队一体化建设（二）
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2025年02期 |
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以区域教研推动人工智能课程实施的行动研究——以上海市普陀区义务教育阶段为例
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王世达
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现代教学
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教师教育
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2025年11期 |
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探索区域“三全育人”新格局 构建黄浦育人新生态
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石嘉伟
张依娜
钱锦
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现代教学
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研究视野
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2025年10期 |
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家校共育视域下家风建设的学校行动
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郑小燕
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现代教学
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聚焦二_家校共育
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2025年Z4期 |
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项目驱动式区域教研领导力提升路径——以上海市嘉定区行动研究为例
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许晓芳
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现代教学
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区域经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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创新“行走的思政课堂”，打好儿童生命底色——以道德与法治课程校本行动为例
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陈亚
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小学教学参考
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校本建设
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2025年03期 |
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指向高阶思维的高中英语命题实践
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王明霞
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高考
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备考策略
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2025年04期 |
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指向中小学全员导师行动实践的教育家精神培育
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刘钦腾
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现代教学
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聚焦_教育家精神引领中小学德育队伍建设
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2024年22期 |
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初中思政课强化中华优秀传统文化教育之逻辑维度与行动策略
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吴宝席
张宜兴
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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中华优秀传统文化教育的学生视角与区域行动
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刘亚鹏
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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依托项目研究全面深化基础教育课程教学改革的区域实践
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周敏华
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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学校心理健康教育一体化建设的时代要求与上海行动
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李正云
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现代教学
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聚焦_大中小学心理健康教育一体化
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2024年12期 |
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幼儿发展优先理念下幼儿园推进户外游戏的实践探索
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陈胜宇
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例
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徐群
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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德育统领五育融合 涵养时代新人——徐汇区“五育融合”育人工程的创新实践
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浦正权
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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“情境性迭代”：循证课堂教学改进模式的实践探索
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汤博闻
孙芫
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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培植社会责任感的跨学科主题学习探究
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段苏泉
左璜
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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浅谈学校教育管理的“五个面向”
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陆晓阳
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年36期 |
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以“善”润心 以“笃”践行——江苏省兴化市楚水实验学校“润心”行动实践研究
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孙秋勇
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年33期 |
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赣B2-20210313
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