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近二十年国际科学教育模型教学的研究主题演化分析
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王丹娜
李贵安
张帅
范兵
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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课堂情境中“五育融合”的实现方式与教学时机把握
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吴支奎
邹秀秀
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
0 |
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指向学生学习力发展的学校课程建设与实践路径
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黄丽芳
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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增值评价助推高中思政课的价值意蕴与实践路径
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段慧敏
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课程教学研究
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专题研究
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2024年11期 |
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基于真实情境的小学语文中年段教学研究:从“读思写”到“读思行”的初探
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周微
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课程教学研究
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专题研究
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2024年11期 |
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新课标视域下初中共生阅读的课程构建
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许昌良
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课程教学研究
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专题研究
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2024年11期 |
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“新课标”背景下信息化教具融入初中音乐课堂的策略
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李婷
曾斌
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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SOLO视域下高考试题能力结构水平的研究与启示——以2022—2024年高考广东物理卷为例
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许冬保
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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单元整体视角下复习课教学设计实践与思考——以“轴对称”单元复习课为例
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余清莺
段振富
陈闽旭
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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素养导向下小学数学单元整体教学的设计与实施
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章骏
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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“机械能及其守恒定律”在新旧课标中的教学要求对比及教学启示
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陈一鸣
邓浩仪
胡振欢
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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指向语言学习与主题意义探究的初中英语阅读教学实践与改进——以人教版英语八年级下册Unit 9第二课时为例
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程慧芬
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于“理解六维度”的高中文言文深度学习路径实践——以统编版高中语文必修下册第一单元为例
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钱丽
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于“创新性思维”视角的高中英语阅读课堂有效提问策略分析
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王蔚
苏倩文
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于“生动语文”教学观的小学语文口语交际教学探索
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郭娅
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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引入·融通·创写:文化自信视域下小学习作教学策略探究
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许笑笑
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于乡土情境的“问题链”式高中地理教学实践研究——以“锋与天气”为例
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刘艳艳
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于科学态度与责任评价框架的高中物理试题开发探讨
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胡振欢
许桂清
余耿华
谭国武
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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新时代如何编写中小学教材——基于义务教育课程标准教材的编写建议
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郭梦杰
张家辉
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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教学气氛美的内涵、特点、表现形式及实现策略——基于审美体验的视角
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孙嘉蔓
李如密
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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