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谈谈“预设—生成”课堂模式的操作程序——以三种语文课型为例
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程翔
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2025年02期 |
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坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议
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张黎明
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年01期 |
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小学数学实践性作业设计策略例谈
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高娟
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湖北教育(教育教学)
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实践_教海寻理
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2025年08期 |
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基于任务驱动法的散文教学设计——以《白杨礼赞》为例
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高岳成
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湖北教育(教育教学)
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实践_言文行远
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2025年08期 |
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基于视觉元素的小学数学教材呈现方式比较及设计建议
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哈雪卿
尚晓青
王思琪
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现代中小学教育
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教材分析
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2025年08期 |
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个性化教育视角下农村小学课后服务：问题、成因与对策
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李春花
田铮
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现代中小学教育
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教育管理
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2025年06期 |
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新时代中学教师师德建设的问题与对策
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李永团
梁蓉君
刘波
刘艳丽
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年04期 |
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“双减”背景下教师工作压力现状及影响因素研究——基于全国3313名教师的实证调查
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张泉灵
尹绍女
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年03期 |
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大概念统摄下体育大单元教学的构建与应用
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徐庆涛
赵明
游学军
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现代中小学教育
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体育与健康
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2025年02期 |
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“双减”背景下大概念单元作业设计与实践——以初中化学“物质构成的奥秘”单元为例
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袁梓健
严文法
李秀敏
詹思敏
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年02期 |
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外婆最想要的
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张琳悦
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中学生阅读(初中版)
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作文演兵场_出手试招
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2025年08期 |
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一道奥林匹克竞赛试题的变式及拓展研究
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吕二动
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年02期 |
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双曲线渐进线的性质探究
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唐宜钟
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年02期 |
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中学化学课堂教学中核心素养的探究——以“过氧化氢制取氧气”为例
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方弘
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河北理科教学研究
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专题栏目:基于核心素养的教学思考
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2025年01期 |
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基于持久深度学习的教学探究——以“交变电流”教学为例
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李红梅
李景龙
李德洲
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2025年01期 |
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基于问题驱动法的小学高年级数学概念教学研究
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黄振博
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教育
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育人方略
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2025年10期 |
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小学道德与法治课程与生活实际的融合策略
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王奶妮
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教育
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育人方略
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2025年10期 |
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初中物理课堂中合作学习策略的实践与效果分析
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高小平
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教育
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评价视界
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2025年10期 |
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视频微课赋能深度物理教学的策略分析
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孔维阳
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教育
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一线展示
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2025年09期 |
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小学阶段空间观念的主要表现及发展策略
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刘英英
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教育
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一线展示
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2025年09期 |
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赣B2-20210313
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