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基于GeoGebra的高中数学教学探究——以三次函数对称中心的探究为例
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顾励耘
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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以学生为中心的历史教学——“面向历史及我们自己”课程评析
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张书涛
李林春
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现代教学
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域外视野
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2024年19期 |
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素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
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张玉华
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z3期 |
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建设面向未来的现代学校图书中心
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欧健
付新民
潘丹
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中小学管理
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本刊视点
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2024年04期 |
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文化中心：学校图书馆的价值旨归
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陈罡
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中小学管理
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本刊视点
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2024年04期 |
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教育元宇宙赋能深度学习
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叶兆丽
曾素林
蔡燕
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课程教学研究
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课程探索
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2024年02期 |
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初中语文写作“如何突出中心思想”的教学策略研究
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玄慧楠
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年36期 |
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“双减”背景下高中地理多元教学模式的应用策略
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张馨艺
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年36期 |
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多媒体辅助小学语文阅读教学的实践与思考
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刘爱香
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年22期 |
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构建以学习者为中心的校园文化实践探索
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刘永奇
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年22期 |
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学为中心，素养导向——小学数学新生态课堂的构建
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胡培芬
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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癌病毒的发现与癌基因概念的建立历程
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刘锡凯
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生物学教学
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生物学史
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2024年10期 |
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复习课中“问题导向-图解突破”的教学策略实践
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蓝申剑
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年07期 |
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“学为中心”视域下阅读教学的思考
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梁娟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年28期 |
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学为中心：多感官参与，促进数据分析观念发展——“折线统计图”教学实践与思考
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高子缘
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年20期 |
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“学为中心”课堂的发展、内涵与新建构
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王德鹏
郝翡翠
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年20期 |
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儿童为本，逻辑为纲，材料为桥，思维为翼——“小数的意义”课堂教学四导向
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钟文焱
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年14期 |
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以学为中心，重塑课堂教学生态
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李爱国
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小学教学参考
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观点主张
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2024年03期 |
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从“文本中心”“教师中心”转向“学生发展中心”
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黄华伟
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年11期 |
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美国精神疾病患者生存处境研究——以1965年“精神疾病机构除外条款”为例
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钱琛
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历史教学问题
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青年史苑
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2024年04期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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