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海报设计与评价：整本书阅读活动的形式创新与价值坚守
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朱帮
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2025年09期 |
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《怀疑与学问》中心论点、开首引言之商榷
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马跃
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语文教学通讯
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资料·参考_争鸣
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2025年02期 |
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建设一流课程背景下大学生创新能力培养模式探索——以《有机化学》课程为例
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肖立伟
刘光仙
李政
孔洁
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2025年01期 |
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核心素养视域下“学为中心”小学语文阅读课堂的优化策略——以统编版五年级上册《太阳》为例
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朱延峰
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年09期 |
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“三新”语境下高中物理“学本中心”教学范式的转向
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刘云德
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年08期 |
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“以学习为中心”下专门学校英语阅读的学科德育教学设计
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姚瑶
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现代教学
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课程建设
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2025年Z4期 |
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素养导向下课堂学习任务的界定与设计
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卞欣
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2025年04期 |
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学为中心理念下的识字教学“五联”路径
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林灵
廖薇
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小学教学参考
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名师工作坊_修订版语文教科书一（下）
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2025年04期 |
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基于初中生心理特点的心理健康教育教学策略
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孙梅红
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年09期 |
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表达性艺术治疗在高中心理健康课程中的应用
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范宣文
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年01期 |
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核心素养导向的高中语文学习活动设计——以《答司马谏议书》为例
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王谦
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年07期 |
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基于“素养中心”的学习任务创设路径与价值探究——兼谈对文本再塑视角的引介思考
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卢毅
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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学为中心：语文课堂提问的起点、进阶及指向
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王纬明
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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古诗为鉴，情思共育：高中语文爱情主题诗歌教学的三维建构——以《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》联读教学为例
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黄志英
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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图书教室（下）：从班级图书教室到主题图书中心的建设与升级
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陈红梅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年08期 |
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基于GeoGebra的高中数学教学探究——以三次函数对称中心的探究为例
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顾励耘
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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以学生为中心的历史教学——“面向历史及我们自己”课程评析
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张书涛
李林春
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现代教学
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域外视野
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2024年19期 |
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素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
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张玉华
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z3期 |
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建设面向未来的现代学校图书中心
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欧健
付新民
潘丹
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中小学管理
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本刊视点
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2024年04期 |
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文化中心：学校图书馆的价值旨归
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陈罡
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中小学管理
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本刊视点
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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