|
|
取之有道，提炼有方——部级精品课《科学论文摘要的撰写》品赏
|
高培圣
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
学具操作：促进学生空间观念进阶——以“长方体和正方体的认识”为例
|
宗骞
|
小学教学参考
|
能力培养
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足核心素养 科学制订目标——核心素养操作性转化之教学目标制订路径探索
|
李彩新
|
小学教学参考
|
道德与法治
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于运算一致性的教学研究——数系扩充的视点
|
张昆
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
探索劳动课程单元教学的实践——以“便携式榨汁机的使用与维护”单元教学为例
|
陈敏
|
现代教学
|
单元设计与实施
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元作业设计:价值指向、操作框架与实践进路
|
袁玉莹
梁玉婷
谢翌
蔡彦莹
|
课程教学研究
|
专题研究
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
动手操作：数学教学中的桥梁与深度学习策略
|
庄志勇
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学科学教学中创新思维能力的培养策略
|
韩渤涛
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标背景下小学生数感培养的策略
|
吴间晶
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
凸显小学数学操作活动“教学要点”的实践探究——以“分数的初步认识”教学为例
|
朱闻艳
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于课程视域的小学数学单元作业设计与思考
|
裘迪波
王孙君
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
由“1秒有多长”引发的思考
|
胡小婷
|
小学教学参考
|
教学实践
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
操作中积累经验 度量里发展数感——以四年级上册“大数的认识”为例
|
韦金梅
|
小学教学参考
|
能力培养
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于操作体验 发展空间观念——“图形的旋转”教学实践与思考
|
宾旋
|
小学教学参考
|
教例剖析
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
注重动手操作，提升数学素养——小学数学“综合与实践”活动课教学策略探究
|
黄碧珍
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
BTT教学模式下数学操作性实验路径的设计与实施
|
吴文武
|
小学教学参考
|
教研引领
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
找碴游戏在化学实验教学中的应用
|
杨燕霞
|
中学化学教学参考
|
实验教学
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
铁与水蒸气反应装置改进
|
杨伟革
赵艳艳
|
中学化学教学参考
|
实验园地
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
感受法在散文类阅读理解中的实战操作
|
蒙彦龙
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
“四要素”大单元体验教学范式探讨——以教学“学习伴成长”为例
|
王有鹏
李娟华
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用