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校本选修课程的开发与实施路径研究——以新安中学(集团)高中部语文学科选修课程为例
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李毅翔
赖玉能
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年07期 |
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校本课程美育资源开发、机制创新与实施策略
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李如密
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湖北教育(教育教学)
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专栏_李如密专栏
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2025年07期 |
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“高质量教育发展”主旨特征、学理内涵及校本行动路径——以深圳市盐田区梅沙未来学校为例
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刘向东
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年06期 |
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强师行动：新入职教师专业成长的校本实践
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刘松
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年06期 |
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基于“PEO”项目式校本教研的“五段六环”策略实施
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王冰洁
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现代中小学教育
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教育科研
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2025年02期 |
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教师参与校本课程评估的现状、要素及发展方向
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谢亚莉
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年08期 |
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高中英语教学中校本资源的多元开发与运用
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孙海涛
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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县域普通高中教研共同体发展路径研究
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王费城
周薇
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年04期 |
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基于道德与法治理念的校本课程开发策略
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赵丽君
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年01期 |
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基于“儿童营造社”的跨学科学习任务的校本课程建设
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戴璐
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年01期 |
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“无锡秦松龄诗歌”语文校本课程开发研究
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何晓霖
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中学语文
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理论_探索
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2025年05期 |
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项目化学习视角下的德育校本课程开发——以“藏在木头里的中国智慧”为例
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周游
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现代教学
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教学案例_德育
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2025年S1期 |
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中芬基础教育阶段核心素养对比及校本化实施——基于问题解决的本土化创新路径
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赵江飞
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现代教学
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域外视野
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2025年17期 |
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基于问题解决开展阳光浸润式校本研修——以“基于量感培养,开展浸润式教学实践”研修为例
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童敏
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现代教学
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教师教育
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2025年17期 |
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小学高年级生涯启蒙教育校本课程建设——以“生涯体验”工作坊课程为例
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代玺文
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2025年12期 |
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基于“四育”路径的初中学科德育校本化实践
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张文韬
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现代教学
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聚焦_中小学学科德育实践
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2025年10期 |
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在数学教学中讲好中国故事——高中数学课程思政的校本化创新
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刘文伟
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现代教学
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聚焦_中小学学科德育实践
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2025年10期 |
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依托校史文化构建基于核心素养的特色校本课程
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陈雷
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年09期 |
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以“三维循环”模式提升教师发展内驱力
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张黎敏
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现代教学
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学校发展_华东理工大学附属小学
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2025年09期 |
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馆校合作课程的育人价值与实施策略——以上海市市南中学“伟人精神”课程为例
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黄玉霞
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现代教学
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课程建设
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2025年08期 |
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赣B2-20210313
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