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立足言语形式,探索精神内核——《列夫·托尔斯泰》文本解读
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蒋丽雯
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2025年08期 |
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浅析谐音双关修辞在小说中的艺术效果——以《孔乙己》为例
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张奎
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2025年08期 |
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巧借“错位”,提升人物表现力——以统编高中语文教材中的人物素材使用为例
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刘永胜
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语文教学通讯
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表达_作文技法
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2025年07期 |
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以生为本赏“三美”,文本细读品“边城”——《边城(节选)》赏读教学实录及观察
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吴巍
周瑜
李佳坤
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语文教学通讯
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课堂_名师看课
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2025年07期 |
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探寻美的意蕴,领悟爱的真谛——部级精品课《静女》品赏
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鲍世佳
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年01期 |
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大概念教学下写作过程支架开发与运用——以“人物动作描写”情境写作为例
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丘明盛
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中学语文
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教学_表达
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2025年07期 |
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黑夜悠长不复醒 悲天恸地雷雨声
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胡晓冬
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中学语文
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教学_阅读
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2025年05期 |
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小人物:“三解”通“三境”
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郭兰君
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中学语文
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专题_微论
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2025年02期 |
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我们与“恶”的距离——《装在套子里的人》次要人物分析
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范诗雨
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年02期 |
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马斯洛需求层次理论视域下的文本研读——以《孔雀东南飞(并序)》为例
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桑进林
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年02期 |
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话语蕴藉:人物塑造的内容具备与空缺——浅析《青山处处埋忠骨》一文的表达艺术
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杨诺
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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制度奠基·文化铸魂·民族融汇——《中外历史纲要(上)》第一单元重要历史人物
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麦秀兰
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年08期 |
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用好“学史崇德”,讲好人物故事——以张骞为例
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姬智明
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年07期 |
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以小人物的视角去还原大历史——例谈核心素养视域下的初中历史人物教学
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彭云
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年01期 |
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多一个角度看历史——以唐太宗“贞观之治”为例
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孟鸥
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年01期 |
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基于百年语文教材选编探究《孔乙己》人物形象建构
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陈小林
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年08期 |
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项羽的心理“还原”
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朱强国
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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琵琶女值得同情吗?——《琵琶行》价值取向再探
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冯超
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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细读“多次”,理解人物形象与情感主题——《山地回忆》文本解读及教学思路
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张朦丹
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年06期 |
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数智赋能:整本书阅读“教学评”一体化路径探索——以《西游记》女性专题阅读为例
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沈少楠
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年02期 |
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