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把握“变”与“不变”：新修订语文教材“新”在哪？如何教？
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窦桂梅
唐肖肖
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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人教版高中生物学教材中的“新”和“意”
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沈洁
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生物学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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单元主题与语文要素双线并进——以一年级上册《雨点儿》的教学为例
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蔡婷婷
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小学教学参考
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名师工作坊_一(上)第八单元
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2024年34期 |
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呼应情境统整，关联生活体验——谈一年级上册第八单元《乌鸦喝水》的教学
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郑洁
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小学教学参考
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名师工作坊_一(上)第八单元
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2024年34期 |
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在情境问答中滋长语文素养——谈一年级上册第八单元《比尾巴》的教学
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何佳欢
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小学教学参考
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名师工作坊_一(上)第八单元
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2024年34期 |
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关注教材修订，强化语言实践——统编语文教材修订版一年级上册第八单元文本解读与教学建议
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何必钻
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小学教学参考
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名师工作坊_一(上)第八单元
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2024年34期 |
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层次递进锻思辨，情境活动促学习——一年级上册第七单元《影子》课堂实录及评析
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何捷
张伸
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小学教学参考
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名师工作坊_修订后语文教科书一(上)
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2024年22期 |
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修订后一年级上册统编语文教科书拼音单元的呈现样态及教学路径
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刘露
黄莺
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小学教学参考
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名师工作坊_修订后语文教科书一(上)
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2024年22期 |
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基于“学习单元”的语文核心素养教学浅谈
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孙莉
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小学教学参考
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名师工作坊_修订后语文教科书一(上)
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2024年22期 |
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新修订初中语文教材写作教学的新路向
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荣维东
荣曼
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年10期 |
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《猫》的教学理应凸显小说文体样式——从新修统编教材一处注释说开去
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丁国斌
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中学语文教学参考
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综合·参考_备课参考
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2024年46期 |
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探寻“整本书阅读”的新向度——谈《朝花夕拾》三次教材导读的编写变动
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孟振群
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中学语文教学参考
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综合·参考_备课参考
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2024年46期 |
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阅读综合实践：依据、思路与教学——谈谈统编初中语文修订教材新栏目的设计与使用
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王本华
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2024年29期 |
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修订版统编小学语文教科书一年级上册“和大人一起读”编排特点及实施策略
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宋晓林
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小学语文
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教材研究
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2024年11期 |
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统编小学语文教材一年级上册口语交际修订和教学策略探讨
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王林慧
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小学语文
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教材研究
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2024年11期 |
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夯实基础 培养习惯 激发自信——修订版统编小学语文一年级教材教学建议
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滕春友
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年10期 |
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正确把握修订教材，依标推进教学创新——关于统编小学语文教材阅读内容的修订认识和教学建议
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李明新
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年10期 |
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统编小学语文教材识字写字内容的修订思路
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徐轶
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年10期 |
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继承发展 守正创新——统编小学语文教科书一年级上册修订要点
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张漫漫
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年09期 |
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统编小学语文教材表达部分修订思路、编排特点及教学建议
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陈先云
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年09期 |
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