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实用类革命文化作品学习目标设定——以《谁是最可爱的人》为例
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林玲
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语文教学通讯
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教学·实践_单篇
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2025年05期 |
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“莲荷意蕴”专题教学实践案例
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刘厚超
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语文教学通讯
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教学·实践_专题案例
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2025年05期 |
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“输入”与“输出”并重的整本书阅读——以《简·爱》为例
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马之军
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2025年05期 |
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俄罗斯语文爱国主义教育:目标框架、实施路径与启示——基于俄罗斯文学科目《联邦教育工作方案》的分析
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章文馨
魏小娜
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语文教学通讯
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理念·观察_域外
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2025年05期 |
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于家族复兴中看见“温柔的力量”——《项脊轩志》中的女性形象探微
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詹君
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年04期 |
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探寻美的意蕴，领悟爱的真谛——部级精品课《静女》品赏
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鲍世佳
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年01期 |
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地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学：价值意蕴与实践路径
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方宁
陈宇博
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年03期 |
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基于“在地化”资源的小学生家国情怀涵育行动——以东师附小“三地三摇篮”主题教育活动为例
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于合乐
靳兴旭
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年02期 |
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从虚拟码头到劳动思维——“洋山港集装箱游戏”的PBL设计与实践
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郑志英
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现代教学
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名师示范
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2025年17期 |
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以国风绘本为载体根植幼儿爱的情感
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张晓静
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年11期 |
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发挥社会实践活动在小学爱国主义教育中的重要作用
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陆建锋
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现代教学
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课程建设
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2025年Z4期 |
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“大思政课”建设背景下学校爱国主义教育的实践路径——以上海市保德中学为例
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张俊
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现代教学
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德育工作案例
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2025年Z2期 |
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基于陶行知思想的初中语文爱国主义教学
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孙伟
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年06期 |
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初中“1+X”群文阅读融入爱国主义教育策略研究
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梁霞
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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在高中思想政治教学中融入爱国主义教育
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方远学
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课程教材教学研究(下半月刊)
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思政课建设
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2025年05期 |
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古诗为鉴，情思共育：高中语文爱情主题诗歌教学的三维建构——以《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》联读教学为例
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黄志英
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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童话外衣下的现实寓言——《绿野仙踪》与《爱丽丝梦游仙境》的隐喻体系比较
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王顶兰
周婷婷
李昕
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年08期 |
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数字时代中小学网络爱国主义教育路径探析
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周锦萱
喻聪舟
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现代教学
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研究视野
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2024年24期 |
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践行教育家精神 做新时代班主任
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陈忠贤
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现代教学
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聚焦_教育家精神引领中小学德育队伍建设
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2024年22期 |
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初中道德与法治课中厚植爱国主义情怀的实践路径与方法
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徐亭
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现代教学
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思政课教学
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2024年20期 |
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