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多元文化背景下教师专业发展的路径探究
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刘振成
董光楠
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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用心智和格局破解教育教学的关键问题
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韩艳梅
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现代教学
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卷首
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2024年19期 |
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“大思政课”视域下红色资源融入思政课的价值意蕴、现实问题与优化路径
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俞慧文
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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中职思政课议题式教学的实践探析
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范心忆
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
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张玉华
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z3期 |
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小学英语跨学科项目式教学设计与评价
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徐令媛
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教育
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教改探究
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2024年34期 |
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“以学评教”让高中信息技术教学更高效
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张剑
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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县域中小学美育工作现状分析与建议——以M县中小学音乐学科为例
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赵靖
侯爱叶
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教育
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热点聚焦
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2024年28期 |
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教师命题能力提升策略
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任守权
张金花
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教育
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热点聚焦
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2024年28期 |
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思想政治学科核心素养测评路径的建构
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任守权
张金花
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教育
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思政专题
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2024年10期 |
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课堂评价视域下小学语文传统文化的渗透
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马小改
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教育
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前沿理念
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2024年07期 |
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创新教学方式 提升育人质量——初中语文项目学习的研究与实践
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张蕊云
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教育
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思政专题
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2024年07期 |
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基于学习进阶的核心概念教学设计——以“速度”为例
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孙丰富
高秀娟
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年36期 |
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“球槽模型”的周期及凹槽运动性质的研究
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冯国军
赵景宾
程志强
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年34期 |
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单元视域下基于项目化学习的跨学科实践——以“浮力”为例
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刘福强
王恩华
薛原
袁海泉
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年34期 |
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指向思维障碍的问题链教学设计——以“电场与磁场的叠加场”为例
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饶军民
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年33期 |
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将综合实践活动改造为跨学科实践课程的策略
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宋正刚
陈浩
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中学物理教学参考
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课程资源_科学·技术·社会
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2024年32期 |
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基于教考衔接的物理创新作业设计——以2024年高考新课标卷理综第26题为例
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司德平
芦华云
孙永跃
常识
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中学物理教学参考
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教学时空_作业设计
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2024年31期 |
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聚焦真实情境 培养关键能力——以“专题:力学三大观点的综合应用”为例
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熊小勤
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年29期 |
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教学气氛美的内涵、特点、表现形式及实现策略——基于审美体验的视角
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孙嘉蔓
李如密
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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