|
|
乡村教师专业发展的现实困境与突破路径：后乡土社会视角
|
周起煌
|
现代中小学教育
|
教师专业发展
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
社会化媒体对中学生群体人际关系的影响研究——以微信朋友圈为例
|
刘静霓
|
现代中小学教育
|
教改论坛
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
“大思政课”背景下社会主义核心价值观融入高中思政课堂探究
|
郑康洁
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
生成逻辑与实践进路：从文化认知到国家认同——以“三大文化”赋能国家认同教育的中小学社团课程构建研究
|
贾巧枝
何光全
|
华夏教师
|
视点_区域教研
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
角色游戏在幼小衔接中的提升与运用
|
朱忆蕾
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2025年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
校家社协同育人模式下儿童消极性攻击行为干预策略——以上海市嘉定区为例
|
魏旭
|
现代教学
|
研究视野
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学综合实践活动中社会服务项目的实践与反思——以“我是故居讲解员”项目为例
|
姜颖
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养导向下马克思主义经典著作融入高中思想政治课教学研究——以“科学社会主义的理论与实践”一课为例
|
石超
|
现代教学
|
思政课教学
|
2025年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
发挥社会实践活动在小学爱国主义教育中的重要作用
|
陆建锋
|
现代教学
|
课程建设
|
2025年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
家校共育提升学生社会与情感能力
|
金伟
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2025年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学信息科技教学落实学科德育的路径探索——以“我家乡的植物朋友——崇明水仙”项目为例
|
徐黎阳
|
现代教学
|
聚焦二_信息科技学科德育
|
2025年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养下落实文化自信的策略探寻——以社会主义先进文化的教学为例
|
陈蒙
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦“奇怪” 挖掘意蕴——《孔乙己》文本细读路径探微
|
徐耀东
|
语文教学与研究
|
文本解读
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
《边城》：沈从文笔下的边缘社会与文学故乡
|
丁晓丽
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“社会问题剧”理解下的《玩偶之家》教学策略
|
杨西驰
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
记忆与遗忘：《为了忘却的记念》中的历史沉思
|
倪叶鑫
|
语文教学与研究
|
文本解读
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
幼儿社会情感能力发展策略探析
|
何锐
徐婷
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
灵活处理教材 提高课堂教学实效——以高中政治教材《中国特色社会主义》为例
|
蒋萍
|
高考
|
案例剖析
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中政治教学中学生社会责任感的培养对策分析
|
李娜
|
高考
|
思政育人
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
社会性科学议题项目实践在科学教育中的探索与应用——以“社区垃圾大探秘”项目式学习为例
|
史振华
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用