|
|
高考断言类作文如何避免绝对化、片面化与简单化——《观念的对话与竞争》教学实录及备教手记
|
余党绪
|
语文教学通讯
|
表达_说理与思辨
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
以说理介入生活，以思辨省察人生——开栏的话
|
余党绪
|
语文教学通讯
|
表达_说理与思辨
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
生死冲突与镜像结构——李贺《雁门太守行》新解
|
徐樑
金陈嘉
周盈之
|
语文教学通讯
|
资料·参考_争鸣
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
差异教学在高中思政课的应用研究——基于核心素养的视角
|
李恒
徐剑雄
|
现代中小学教育
|
思政课教研
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
姥爷的麦芽糖
|
黄子睿
|
中学生阅读(初中版)
|
作文演兵场_出手试招
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养培育的小学习作指导评价研究——以五年级上册第八单元习作《推荐一本书》为例
|
王惠怡
|
教育
|
课堂教学
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
红色文化传承视域下的跨学科综合学习空间建设与实施——上师三附小南校“真火”图书馆空间建设与跨学科活动实施
|
秦能
|
教育
|
教学研究
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
校园红色空间的文化厚植与表达
|
沈珺
|
教育
|
校长论坛
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向幸福的德育探索
|
沈敏
|
教育
|
校长论坛
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双线”问题驱动下的跨学科主题活动构建研究
|
胡锦阳
|
教育
|
学术前沿
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
对小学英语教学中“档案袋”评价的实践研究
|
廖琼
|
教育
|
教学研究
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“新媒介”在写作教学中的出场及优化路径
|
洪安琪
|
中学语文
|
教学_表达
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于质疑的史论思辨性阅读实施——以《过秦论》观点探究为例
|
许君怡
|
中学语文
|
教学_阅读
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于问题驱动的初中地理与生物学跨学科主题学习的实践研究——以“探秘基塘农业，守护绿水青山”跨学科主题学习为例
|
朱侃
陈韵玲
|
现代教学
|
教学案例_跨学科学习
|
2025年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下多模态理论赋能初中科普英语学习——以光合作用的课堂观察为例
|
李想
孙海琴
张艳辉
|
现代教学
|
教学论文
|
2025年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
生成式人工智能重构高中思政课堂的实践探索——以“把握逻辑规则纠正逻辑错误”一课教学为例
|
刘颖
叶婷
|
现代教学
|
思政课教学
|
2025年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
实现外语教育深刻变革 推动人类文明交流互鉴
|
宋学东
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2025年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
优化小学语文延伸阅读教学的实践
|
孙小凯
吴艳
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2025年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中道德与法治课体验式教学的设计与实施
|
徐婉迪
|
现代教学
|
思政课教学
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
高校教育专业艺术课程设计与教学创新——以“儿童绘本”为例
|
赵琼
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用