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三角函数专项检测题
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胡彬
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中学生数理化(高一数学)
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核心考点演练
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2025年H1期 |
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例析复数与三角的交汇题型
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黄晓燕
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年H1期 |
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三角变换压轴题猜想与解密
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孙亚辽
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年H1期 |
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例说几何法求空间角
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刘楚阳
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年H1期 |
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解三角形中“算两次”的探究视角
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徐春生
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年H1期 |
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聚焦核心素养的高中数学课堂实践——以“三角不等式”中的“等”与“不等”为例
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赵文娅
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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立足单元视角的综合与实践活动——以“制作月历”活动的设计为例
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王婧忞
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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幼儿艺术审美教育活动中的家园角色与协同育人路径探析
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俞昕馨
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年24期 |
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基于单元视角借助关键问题的英语深度阅读教学——以《英语（牛津上海版）》5BM4U1P4一课教学为例
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郭文晶
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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中华优秀传统文化教育的学生视角与区域行动
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刘亚鹏
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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基于单元视角的小学语文学习任务设计
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刘敏芳
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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“双新”背景下高中思想政治课角色扮演活动策略分析——以“小区加装电梯的难与易”一课教学为例
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杨蓓丽
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现代教学
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思政课教学
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2024年Z2期 |
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以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例
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金慧芬
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对
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钟筱雨
孙芫
朱志勇
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中小学管理
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教师
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2024年04期 |
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从“单点突破”到“系统制胜”：新时期学校生态文明教育的推进策略
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沈欣忆
张婧
苟海宁
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中小学管理
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学与教
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2024年02期 |
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群文阅读视角下的微写作教学策略探析
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慕丽霞
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年05期 |
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“小数”概念建构的两个视角：“1”和“单位”
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赵映松
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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基于认知结构迁移理论的初中数学教学实践——以“平面直角坐标系”为例
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潘云超
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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应用包络线求解竞赛题中斜抛运动的极值问题
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许骥
董兴习
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年34期 |
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基于高视角的教学分析与设计——以“受迫振动 共振”教学为例
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陈浩翔
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年34期 |
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赣B2-20210313
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