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运用作品直观欣赏 实现教学高效沟通——美术核心素养培育
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奚君
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现代教学
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教学经验_艺术
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2024年S1期 |
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初中古诗文“想象—体悟”式互动课堂的实践研究
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肖瑶
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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学思践悟，知行合一：构建学校党建工作新样态
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奚彬
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年12期 |
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博悟课程校本化研究与实践——以南宁市民主路小学开展的芭蕉香火龙校本课程研究和实践为例
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蒙海莎
杨璐萌
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小学教学参考
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校本建设
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2024年30期 |
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由读及诵 加强理解 感悟形象——统编语文教材故事类文言文教学建议
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于洁
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年28期 |
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英语阅读自读自悟路径规划
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刘小茜
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小学教学参考
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英语
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2024年27期 |
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借力数学阅读“四悟”，促进小学低年级学生思维养成
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曾敏
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年20期 |
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激趣·体悟·拓展——谈《经典常谈》的教学突破
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李刚
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_找突破
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2024年42期 |
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在《三字经》中学习品悟传统文化
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黄小铁
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年06期 |
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“柳”之柔思——品悟古人诗句里的柳意
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潘源祯
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年04期 |
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读中悟情——品读《难忘的泼水节》
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周缘佳
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年03期 |
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文史融通探底蕴 读写结合深感悟——以《昆明的雨》教学为例
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聂瑞芳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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量感培养：从体验走向感悟——以“认识面积”为例
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周尔翔
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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基于参悟过程的高三地理教学路径研究
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李俊成
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地理教学
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教学经验
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2024年11期 |
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青春的恋歌 生命的诗意——基于学生心理需求的读写互促课程开发
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邱小菲
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语文教学与研究
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写作
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2024年07期 |
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品味诗歌 感悟人物——解读《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》
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王菲
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年02期 |
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品言悟情，鞭辟入里——《项脊轩志》课例品赏
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陈亮
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_选择性必修下册
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2024年Z1期 |
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基于小说特点的典型言语活动构建——以《少年闰土》教学为例
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陈晓慧
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年33期 |
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改在家常课：小学语文悟学课堂的架构与实施
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林艳
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2024年03期 |
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感知—感动—感悟:让道德与法治课堂更有温度——以《百年追梦 复兴中华》单元为例
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钱敏
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福建教育
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教学_经验
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2024年45期 |
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赣B2-20210313
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