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钩沉识妙趣,缺字见真章——古代诗歌鉴赏“缺字”题思维考查机制的多维透视
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王蓁蓁
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2025年10期 |
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学习任务群视域下古典诗词统整教学的尝试
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李娟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年01期 |
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“互文性”理论视角下的《沁园春·长沙》教学探究
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王顺
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年08期 |
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小说叙事节奏视角下的古典叙事诗解读——以《氓》《孔雀东南飞》为例
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吴京华
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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“美育”视野下古典诗歌教学策略研究
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王素华
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年07期 |
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套:曹雪芹学习继承古典诗歌的一种方式
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胡群华
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年06期 |
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“养正”理念下古典诗歌体验式深度学习路径探究
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李郁
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年04期 |
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守正·融合·创新——谈谈中考古典诗歌命题要求、特点与教学策略
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陈相元
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年02期 |
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论古典诗词中“空”字的多元意涵与文化价值
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雷贵旺
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年02期 |
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古典名著《了凡四训》的幸福人生要道“揭秘”——以“坚定文化自信,弘扬传统文化”为视角
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关开澄
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年08期 |
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中职语文古典诗歌鉴赏方法探略——释、法、意、情、人
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夏颖
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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“梳理与探究”维度下的古典白话小说教学尝试——以五年级下册第二单元《景阳冈》为例
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章成洋
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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“文学阅读”视域下古典白话小说的践行策略
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田淑兰
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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整体解读 关联策略 建构经验——以统编语文教材五年级下册第二单元为例
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周语嫣
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年34期 |
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古诗词审美体系的构建和教学策略
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陈钢
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年28期 |
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读名著、演名著,沉浸式感受古典名著魅力——以统编语文教材五年级下册第二单元为例
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刘阳
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年19期 |
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大单元作业设计策略——以五年级下册古典名著单元为例
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陈智文
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年19期 |
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任务模块,研究性阅读加持情境性表达——“走近中国古典名著”语文学习任务群的建构
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韦云成
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年01期 |
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在比读思辨中教学古典白话小说
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成茜娅
贺昱
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年42期 |
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中学古典小说教学刍议
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张石川
朱武英
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中学语文教学参考
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前沿·专题_学人视角
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2024年42期 |
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