|
叶圣陶语文教育思想影响图谱——基于三代语文名师教学思想的考察
|
李华平
张丽媛
|
语文教学通讯
|
人物·论道_特稿
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
指向思想意蕴的语言表达——《让语言富有意蕴》课例及反思
|
童县城
|
语文教学通讯
|
表达_写作课堂
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
二十届三中全会精神融入高中思想政治教育的路径探索
|
严雪珂
|
现代中小学教育
|
二十届三中全会精神专栏
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
论陶行知的劳动教育思想对我国新时代劳动教育的启示
|
赵怡忻
张新海
|
现代中小学教育
|
教改论坛
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
高中作文课堂的“三思”教学法
|
魏微丽
刘萍
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
善用时政资源,助力高中政治教学——以高中政治必修二《经济与社会》为对象
|
丰明明
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
数形结合思想在小学数学教学中的应用策略探究
|
刘桂连
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
高中文言文教学中的逻辑问题
|
秦兰勇
|
中学语文
|
专题_微论
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
以建构学科大概念推进高中思想政治课教学的实践与思考
|
印伟
|
现代教学
|
思政课教学
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
高中体育与健康学科和思想政治学科素养融通的内在逻辑与教学实践
|
陈新校
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
“抢答式学习”导课方式在初高中思政课教学中的应用与比较
|
罗小琼
|
现代教学
|
思政课教学
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
核心素养导向下马克思主义经典著作融入高中思想政治课教学研究——以“科学社会主义的理论与实践”一课为例
|
石超
|
现代教学
|
思政课教学
|
2025年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
教育生态学视域下中小学思想政治教育一体化的学理逻辑与生态化建构
|
段伟
|
现代教学
|
本刊特稿
|
2025年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
古诗词教学以文育人的窄化现象及解决策略
|
曹桂府
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
抽象、推理与模型:指向“三会”的小学数学作业设计策略
|
钟世文
|
小学教学参考
|
名师工作坊
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
在小学数学“图形与几何”教学中渗透转化思想——以“平行四边形的面积”教学设计为例
|
陈强
李婧婷
梁宇
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
基于议题式教学推动高中思想政治思维发展
|
吴辉
|
中学课程辅导
|
创新课堂
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
高中思想政治议题式教学实施策略研究
|
张丽
|
中学课程辅导
|
教学实践
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
角色扮演法在高中思想政治课堂中的实施
|
陈海永
|
中学课程辅导
|
教海探航
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
新课标背景下探究高中思想政治议题式教学开展路径
|
谭慧芳
|
中学课程辅导
|
教学实践
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|