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基于“教学评一体化”的第二学段语文复习策略
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郎春花
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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小学语文写作教学中的“教学评”一体化构建策略
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谢玉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年10期 |
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学习任务群理念引领下的小学语文教学评一体化转型
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陈思燕
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年09期 |
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有声作业：提升数学教学质效的有效路径
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傅波涛
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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基于教学评一致性的小学数学“量感”培养策略
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朱珈欣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年06期 |
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以问题为导向的高中生物课堂教学策略
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杨帆
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年05期 |
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教学评一体化课堂构建思考与实施策略——基于小学语文《富饶的西沙群岛》课例分析
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邹彩梅
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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高中语文课堂“教学评一致性”范式探究
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欧阳荣华
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中学语文
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理论_探索
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2025年10期 |
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文言文“教-学-评”之我见
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徐婷
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中学语文
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专题_微论
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2025年09期 |
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“实用性阅读与交流”的任务设计与教学评价——以统编高中《语文》必修上第二单元为例
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李凤萍
冯跃帮
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中学语文
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教学_阅读
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2025年09期 |
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文学短评写作“教—学—评”一致的实践探索
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金萍
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中学语文
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教学_表达
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2025年07期 |
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“备、教、学、评一体化”机制的构建与实践探究
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林静静
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中学语文
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理论_探索
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2025年05期 |
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利用双向细目表攻克中考语文阅读复习课三大难题
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朱元丰
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中学语文
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测评_备考
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2025年04期 |
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高中语文循证阅读教学评价的功能探究
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王玥
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中学语文
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测评_测试
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2025年04期 |
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用“1+3”的模式为高中语文任务群教学评课
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陆德利
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中学语文
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专题_微论
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2025年03期 |
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基于核心素养的高中语文课堂教学评价研究
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蔡秀华
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中学语文
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测评_测试
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2025年03期 |
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整合·探究·评价：指向深度学习的群文阅读教学路径
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陈颖
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中学语文
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教学_阅读
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2025年02期 |
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“三精”教法塑造道德与法治学科高阶思维
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马云影
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现代教学
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思政课教学
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2025年12期 |
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UbD理论驱动下的小学数学单元教学设计探究
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夏文倩
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小学教学参考
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专题论析
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2025年05期 |
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“教学评一体化”在高中数学课堂中的实施——以“基于学生错误诊断的数学复习课教学研究”为例
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董荣森
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中学数学教学
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专题研究
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2025年03期 |
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赣B2-20210313
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