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以人工智能分级阅读评价平台推进阅读教学深度发展
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丁勇
杨妍
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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数字化转型下的学校教育变革——以“实小指数”人工智能系统为例
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徐进
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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生成式人工智能赋能高中生编程学习与问题解决的个案观察
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季金杰
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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学校心理健康教育课程一体化建设的实践与思考
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杨彦平
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现代教学
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聚焦_大中小学心理健康教育一体化
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2024年12期 |
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智能技术融入体育课堂——以智能运动手环为例的教学模式探索
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周德奉
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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小学体育课堂中AI智能交互技术的应用
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孙靓
汤亮
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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把握智能发展方向 营造智慧学习环境——基于人工智能的智慧学习环境构建策略
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周晓莹
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年09期 |
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“双新”背景下“循证翻转”校本教研模型再构与实践研究
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谢红新
李朝辉
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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学生数字素养培养的全球经验与校本路径
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魏轶娜
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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提升数字素养：从容应对人工智能发展新浪潮
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黄荣怀
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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中小学人工智能课程建设的区域探索
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张泽治
李晓梅
黄建勇
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中小学管理
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区域
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2024年01期 |
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人工智能赋能思想政治教育研究综述
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刘志玮
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课程教学研究
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专题研究
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2024年05期 |
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论生成式人工智能对高中英语词汇教学的支持作用
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苏倩文
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年35期 |
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人工智能赋能高中英语教学的要点、难点和策略
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蔡海静
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年34期 |
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多元智能理论下的初中信息技术教学实践
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孙国轩
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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未来学习变革：数据赋能的智能教育
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朱永海
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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用低代码平台推进学校信息化建设——以“企业微信+简道云”模式为例
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林鸿辉
李富勇
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年29期 |
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基于创客思维模式的人工智能教学研究
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徐启发
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年21期 |
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智能时代的学校管理变革探析
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张冬
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年20期 |
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基于跨校双师课堂的中小学人工智能编程教育实践研究
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李田林
向雪琴
樊婷婷
钟莉
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华夏教师
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视点_专稿·双师课堂的教学模型与实例
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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