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融合CDIO工程教育理念的跨学科实践活动——以“潜水艇的设计与制作”为例
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洪文琪
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中学物理教学参考
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课程资源_科学·技术·社会
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2024年35期 |
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发展学生问题解决能力的课堂范式研究——基于活动理论的分析框架
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何庆青
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课程教学研究
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专题研究
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2024年08期 |
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初中生物学“素养目标导学”课堂教学范式构建及应用
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袁锦明
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年01期 |
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具身向度下“践礼养德”故事讲述教学范式探究
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张丽娜
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年18期 |
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借力多元助学，“玩”好首篇古文——以三年级上册《司马光》的教学为例
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黄敬管
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年13期 |
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任务群视域下单篇教学的价值与范式的思考
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邱艳青
刘仁增
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小学教学参考
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名师工作坊_单篇教学任务群
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2024年13期 |
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“教学评”一致性高中历史育人范式的构建
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夏安腊
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年03期 |
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高中物理静电场知识结构化研究
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操时良
王斯宇
王宇鹏
邢红军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教材教法
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2025年06期 |
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“四要素”大单元体验教学范式探讨——以教学“学习伴成长”为例
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王有鹏
李娟华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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建构古典小说阅读策略,提高文学名著审美品位——九年级上册第六单元学习任务的设计与实施
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张占营
吴丹青
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年06期 |
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考教衔接:促进学生问题解决能力的发展——例谈文学类阅读教学备考
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肖金宇
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年05期 |
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薛法根的语文世界
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杨九俊
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语文教学通讯
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论坛_讲坛·组块教学的学理阐释
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2024年Z3期 |
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论组块教学与语文学习任务群的耦合
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沈正元
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语文教学通讯
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论坛_讲坛·组块教学的学理阐释
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2024年Z3期 |
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科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究
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陈浚铭
钱扬义
温金菊
吴锶敏
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年08期 |
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知识考古学思想及其对我国教育研究的启示
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刘晶
蔡广
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福建教育
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锐见
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2024年35期 |
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课程育人视域下习作教学的价值体现与实现路径
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阎晶晶
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福建教育
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教学_专辑 情境·趣味·探究:在数学游戏中促进学习
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2024年14期 |
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“语用型1+1+X”:追求理解的教学范式
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陈建源
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福建教育
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学术纵横
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2024年07期 |
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当前历史教育研究范式例析——以李惠军、黄牧航、张汉林的研究成果为例
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徐赐成
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中学历史教学
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名师导读
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2024年12期 |
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基于共识性范式反思的科学本质教育研究
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杨杰
郑永和
王晶莹
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年08期 |
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论“输出为本”教学范式
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王红
张倩
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年11期 |
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