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论写作在整本书阅读测评中的作用
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刘腾腾
王家伦
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语文教学通讯
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表现·测评_评价
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2025年02期 |
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整本书阅读视域下的语文素养测评路径
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王小峰
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中学语文
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测评_测试
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2025年06期 |
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走向深度教研 提升教研品质——以黄浦区“素养导向下的高中语文阶段性测评实践研究”系列主题教研为例
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董晓蕾
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现代教学
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区域经验_语文
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2025年Z3期 |
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指向问题解决的科学单元实践测评——以教科版科学教材五年级下册“船的研究”单元为例
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沈亮亮
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小学教学参考
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综合
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2025年06期 |
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基于统编高中历史教材的原创命题探索
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陈瑞
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中学历史教学
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学业评价
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2025年03期 |
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聚焦学业质量标准的学科育人路径探寻
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姬文广
杨青华
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中小学管理
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探索
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2024年03期 |
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实施科学测评 促进素养提升
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姚慧
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年35期 |
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高中语文能力测评与新课标的关系
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谢士霞
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年35期 |
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家校共育：提升小学心理健康教育的策略与实践
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陆云
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华夏教师
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学校_家校共育
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2024年36期 |
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“三会”素养立意下学生探究力测评工具的设计和运演
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李友中
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小学教学参考
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教研引领
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2024年35期 |
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项目式测评：基于数字平台的劳动素养评价
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许春莲
方慧青
郑金娃
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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浅析非纸笔测评与教材关联的“三路径”
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陈荣
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年28期 |
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第一学段跨学科非纸笔测评操作策略探究
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汪霓
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小学教学参考
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测评探究
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2024年27期 |
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“双减”背景下低年段非纸笔测评模式构建
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陈淑彬
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年25期 |
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无纸化测评：核心素养视角下新型测评方式
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王玉珠
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小学教学参考
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专题论析
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2024年14期 |
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导向高质量阅读的中考文学阅读测评命题策略
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冯善亮
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中学语文教学
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评价·测试_测评研究
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2024年04期 |
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基于教学评一致性的整本书测评思考
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申龙
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛“整本书阅读”专栏
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2024年47期 |
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由知识取向到素养立意的转变——2024年中考名著阅读测评的趋势与应对策略
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刘晓武
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中学语文教学参考
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中考·评价_考评论坛
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2024年42期 |
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“教—学—评”一体化理念下的学生阅读测评探微
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柯宗珠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年05期 |
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地理实践力考查路径及命题实践——以近五年山东地理卷为例
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王东峰
刘玉青
周维国
吕淑琦
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地理教学
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核心素养测评
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2024年17期 |
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赣B2-20210313
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