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基本不等式求最值的常见题型归纳总结
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刘萌
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年H1期 |
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结构化思维:统编初中语文新教材“阅读综合实践”板块教学的关键
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魏吉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2025年07期 |
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践行学思结合、用创为本的英语学习活动观——以小学《英语(牛津上海版)》4AM4U1 P3 A Visit To A Farm为例
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陆心怡
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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构建学生科学思维的课堂问题链
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顾雯敏
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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小学数学结构化教学的探索与实践
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庄丽丽
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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以高中物理科学探究培育高中生科学素养——以“光电效应”一课为例
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费娜
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
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可视化技术在物质结构教学中的应用
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陈曦
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年19期 |
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基于项目化学习的单元读写设计——以三年级上册第三单元为例
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孙晓艳
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年07期 |
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两校结对手拉手 民族团结心连心——沪疆学校结对开展民族团结进步教育的少先队实践活动
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吴蓓菁
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现代教学
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聚焦_铸牢中华民族共同体意识教育
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2024年10期 |
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初中思政课开展民族团结教育的教学设计与实施——以“高扬民族精神”一课为例
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卢靖
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现代教学
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聚焦_铸牢中华民族共同体意识教育
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2024年10期 |
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基于历史情境开展铸牢中华民族共同体意识教育初探
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何蓓雯
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现代教学
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聚焦_铸牢中华民族共同体意识教育
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2024年10期 |
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读写结合促学生语用能力进阶
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葛超怡
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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“五育融合”视域下的高中美术教学实践
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汪之颖
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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新课程背景下教科书的理解与运用:以小学数学为例
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马云鹏
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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中小学教师如何用好新教材?
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郭华
吕寒菲
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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多系统协同,打造学生心理健康教育的区域名片
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陈鹏
蔡超群
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中小学管理
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区域_主题关注:心理健康教育
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2024年06期 |
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转型时代的中小学校长数字化领导力:意涵特征与内容构成
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王雪
张新平
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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中层管理者如何在学校发展中找到自己?
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刘艳萍
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中小学管理
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校长
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2024年02期 |
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多谱联用提升有机物分子结构解析能力——以“认识乙醇分子结构”为例
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黄晓玲
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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基于认知结构迁移理论的初中数学教学实践——以“平面直角坐标系”为例
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潘云超
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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