|
|
基于“教—学—评”一体化理念的教学设计研究——以“长方体的体积”为例
|
陈海龙
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学设计
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
新编沪外教粤教版初中《英语》教科书的编写思路和特点
|
赵美娟
|
课程教学研究
|
初中英语
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
读写共生：“教—学—评”一体化下的语用能力培养策略
|
朱颖
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标下小学数学“教—学—评”一体化课堂的构建
|
赖文慧
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦核心素养的小学英语“教—学—评”一体化建构
|
林倩倩
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学“教—学—评”一体化课堂的构建
|
张敏
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教—学—评”一体化与初中语文作文教学的融合
|
宋月华
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教—学—评”一体化下的小学语文大单元教学
|
俞大平
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向“教—学—评”一体化的小学文言文教学新探
|
邹怡莹
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“教—学—评”一体化的小学科学变量控制技能教学探索
|
司徒敏
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于5E课堂教学模式的英语跨学科作业设计
|
陈琦
|
小学教学参考
|
英语
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养下英语“教——学—评”一体化探析
|
王亚红
|
小学教学参考
|
英语_教研视点
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“教—学—评”一体化的统编语文教材习作提示探究
|
麻平平
|
小学教学参考
|
表达与交流_习作
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教—学—评”一体化在读写贯通中的实践探索——以《夏天里的成长》教学为例
|
佟丽
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_案例剖析
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向“教—学—评”一体化的英语单元整体教学实践
|
朱峥
|
小学教学参考
|
英语
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足核心素养，探寻语文“教—学—评”一体化实践路径
|
蓝庆艳
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教——学—评”一体化背景下，预学单的桥梁作用及设计策略
|
徐婧
|
小学教学参考
|
名师工作坊_学业评价
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
以关键表现为驱动的教学评价量表设计新视角——以六年级上册第三单元《竹节人》为例
|
曹成林
|
小学教学参考
|
名师工作坊_学业评价
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于主题意义的英语“教—学—评”一体化教学设计——以译林版英语教材四年级上册Unit 4 I can play basketball为例
|
王璐
|
小学教学参考
|
英语
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教—学—评”一体化在语文课堂教学中的实践思考
|
崔洁
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用