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跨学科主题学习促进实用性阅读与交流任务群的有效实施——以“我为曲阳社区的发展建言献策”为例
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陈浩
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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“实用性阅读与交流”学习任务群教学的内涵、价值与实施要点
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刘薇
陈娜
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年12期 |
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基于“实用性阅读与交流”学习任务群的教学整体设计与实施——以小学语文部编版教材六年级上册《故宫博物院》为例
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高婷婷
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年18期 |
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学科实践如何推动学科核心素养达成——“实用性阅读与交流”任务群教学的演进历程举隅
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庄舒雯
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年13期 |
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切合实用，指向生活——发展学生实用性阅读与交流学习能力的学习工具研究
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陈豫
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华夏教师
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视点_专稿·学习任务群视野下小学语文支持性学习工具的开发与应用
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2024年09期 |
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读写融合，提升学生语文关键能力——以统编语文教材五年级上册《太阳》为例
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谢海虹
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年34期 |
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逆向规划：“教—学—评”一体化在单元整体教学中的实施——以“实用性阅读与交流”学习任务群的教学为例
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段本儒
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小学教学参考
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热点思考
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2024年12期 |
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统整聚合 支架驱动 评价贯通——语文新课标下“实用性阅读与交流”学习任务群践行策略例谈
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张志清
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小学教学参考
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热点思考
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2024年12期 |
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立足实用 优化实践
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蒋芃芃
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年07期 |
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“实用性阅读与交流”学习任务群情境教学设计与实施——以统编教材八年级上册为例
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于光荣
朱艳丽
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展
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2024年46期 |
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发挥实用功效,消弭读写对立——“实用性阅读与交流”任务群教学探索
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刘小飞
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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从符号到意义:“实用性阅读与交流”任务群的育人转向
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苗新坤
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年08期 |
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“实用性阅读与交流”任务群教学实践
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徐幸良
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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项目引领设支架,任务活动传文化
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詹玮宜
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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新闻单元培育媒介素养的策略初探
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李传贵
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语文教学通讯
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教学·实践_单元
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2024年29期 |
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跨媒介情境下的“实用性阅读与交流”任务群教学——以新闻“活动·探究”单元为例
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崔逸钰
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年26期 |
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“跨媒介阅读与交流”任务群教学的偏差原因与应对策略
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章俊
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年16期 |
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单元视域下小学语文“教—学—评”一体化的实施策略
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陈凤英
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小学语文
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专题论说_核心素养视域下的教学与评价实施
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2024年06期 |
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紧扣“实用性”的单篇课文阅读学习任务设计——以《蟋蟀的住宅》为例
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张佳雨
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小学语文
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教学探索
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2024年05期 |
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基于合作学习的跨媒介阅读与交流任务设计
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宋雯
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福建教育
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教学_剖析
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2024年20期 |
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赣B2-20210313
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