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“教—学—评”一体化理念下小学语文课堂嵌入式评价的突围之策
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张丽敏
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2025年09期 |
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面向学困生的多模态学习方式探索
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罗丹
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语文教学通讯
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论道_数字语文
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2025年07期 |
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整合：优化小学语文跨学科学习的关键
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彭艳彬
曾霞
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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基于语文学业质量标准发展学生阅读素养——以第二学段五维度优化阅读教学效果的实践为例
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黄新清
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2025年06期 |
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打破固化答题模式，走向阅读素养培育——2025年高考综合改革适应性测试信息类文本阅读题分析及教学建议
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安昊
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语文教学通讯
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测评_第一视角
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2025年04期 |
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图城市之景，赋兴衰之情——部级精品课《〈望海潮〉〈扬州慢〉联读》品鉴
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齐娇娇
刘丽霞
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年04期 |
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质直中见婉曲，浅近中寓深远——部级精品课《涉江采芙蓉》品鉴
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张健筠
陈琳
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年01期 |
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图形与几何领域内容的结构化设计
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綦春霞
姜惠敏
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湖北教育(教育教学)
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专栏_綦春霞专栏
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2025年04期 |
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回归真实阅读：群文阅读的内涵与价值
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于泽元
陈孝文
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年01期 |
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乡村小规模学校学生的发展现状——基于云南省S市2023年小学教育质量监测数据的实证考察
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刘梦琦
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年08期 |
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英国基础教育教师“高质量留任”政策探析
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王雪
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现代中小学教育
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外国教育
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2025年07期 |
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义务教育高质量发展背景下城镇大规模学校治理研究
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张丽娟
贺永平
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年06期 |
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“高质量教育发展”主旨特征、学理内涵及校本行动路径——以深圳市盐田区梅沙未来学校为例
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刘向东
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年06期 |
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初中生劳动素养表现的现状调查研究——基于云南省S市七年级学业质量监测结果
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刘梦琦
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年06期 |
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AI时代教师高质量发展的伦理缺位及补位分析
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刘丽书
陈旭远
胡洪强
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年05期 |
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留守与非留守高中生积极心理品质及其影响因素的比较研究
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彭淑娜
王成杰
陈德垲
郭泽宇
纪业深
侯秋霞
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现代中小学教育
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教育心理
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2025年05期 |
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基于学业质量要求的“选”“必”融通教学——以“古代西亚史”的专题教学为例
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储天虎
代月侠
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现代中小学教育
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历史教学
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2025年03期 |
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基础教育教师队伍高质量发展的时代意蕴、内涵特征及实践路径
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杨大清
张涛涛
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年01期 |
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新课标背景下小学英语新任教师单元教学设计研究——以HD区小学英语新任教师单元教学设计的文本分析为例
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李琳琳
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现代中小学教育
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英语教研
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2025年01期 |
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双曲线渐进线的性质探究
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唐宜钟
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年02期 |
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赣B2-20210313
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